我是环保小天使.doc

《我是环保小天使》 主题的由来： 最近发现人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏日益严重，随意向自然环境任意排放废弃物，不适当地开发利用自然资源。想到2008年奥运会将是一个绿色的奥运，于是这次综合实践活动的主题“我是环保小天使”应运而生。 目标： 认知目标： 1、通过本主题的综合实践活动，让学生懂得环保的有关知识。 2、通过本主题的综合实践活动，让学生对环保的概念及环境问题的危害有初步的了解。 情感目标： 1、学会处理我与小组成员之间，我和父母之间，我和他人之间的关系，懂得尊重别人关爱他人。 2、通过有关环境知识的学习，增强学生对大自然的热爱，对人与自然的和谐产生共鸣，在环境问题上有正确的认识，做到知行合一，从而增强学生的环境意识。能力目标： 1、通过收集资料，培养学生上网收集资料和筛选整理资料的能力。 2、通过成立小组探究，培养学生积极参与、小组合作、主动探究的能力。 3、通过汇报环保资料，培养学生提问能力、辨析能力和语言表达能力。 4、通过亲自栽种花草树木，培养学生动手实践能力，获取直接经验的感受和体验，变革获取知识的学习方式。 5、通过各种总结汇报展示，培养学生表现、总结、反思的能力和综合运用已有的学科知识的能力。 《我是环保小天使》第一课时简要教案 目标: 1、培养学生探究的兴趣。 2、学习思考、寻求解决问题的方法。 过程： 1、看学校发的书，让学生从感性上了解该学科。 2、告诉学生综合实践活动是三年级以上才有的一门新学科，是一门专门培养学生学习方法和能力的学科。我们以后不用带书来了，我们不按照书上的课题去上课，我们会开展我们自己喜欢 的课题。 3、布置学生每人准备一个文件夹，若干白纸。以后这就是我们课堂必备的东西。 4、引出环保的话题： 问学生知道人类面临哪些严重的环境问题？我们应该怎样保护环境？ （讨论、汇报、板书） 5、教师归纳：这是不全面的，我们可以用哪些方法了解得更全面些呢? (讨论、汇报、板书) 6、根据学生提供的方法，教师适当加以肯定和补充。 7、引导学生选择对自己最有利的方法去实施。例如家里已有的可以利用的资源等。 8、讨论后，指名到某些同学处报名，名单交给老师。 《我是环保小天使》第二课时简要教案 目标： 1、能根据学生自己的兴趣选择自己喜欢的探究方法。 2、能根据自身的特点选择自己在小组中的分工，充分发挥自己的作用。 教师准备：调查表格 环境问题调查表 班级 组长 组员分工 记录员： 联络员： 安全员： 其他： 询问员： 调查方法 调查结果 过程： 1、检查文件夹的准备情况，适时鼓励学生。 2、概括上节课的报名情况。 3、投影上面准备好的表格，指导学生填写，让学生明白上面各分工的职责。 4、根据上节课的报名情况分组。 5、讨论、分工、填写表格。 6、汇报小组分工的理由，教师适当引导补充。 7、指导学生合作、学会解决困难和问题。 8、布置学生利用周六、周日实施部分调查。 《我是环保小天使》第三课时简要教案 目标： 1、培养学生积极参与、小组合作探究的能力。 2、学习寻求完成任务、解决困难的方法。 过程： 1、? 学生小组讨论调查成果，填好调查表。 2、? 汇报调查成果。 要求：虚心听、留心记、大胆说。 3、教师引导学生讲一讲调查过程中遇到的困难及解决的方法。 4、问清没能完成任务的小组的原因，让同学们给他们出主意，老师也适当给意见。 5、布置没完成任务的小组继续自己找课余时间完成任务。 《我是环保小天使》第四课时简要教案 目标： 1、学会表达自己完成任务的过程及方法，培养学生的语言表达能力。 2、学会欣赏和评价他人的劳动和能力，客观认识和勇于接受自己存在的问题。 过程： 1、? 了解上次没有完成任务的完成情况 2、? 对没完成任务的个别小组指出问题所在，教师利用课余时间帮助完成 3、? 评比、评价每个小组及组员在这次活动中的表现 4、? 每人填写活动评价表 《环境问题调查》评价表 班级 姓名 在这次活动中的表现： 1、你们小组： 口能完成任务 口完成一半任务 口没能完成任务 2、你们小组成员能做到： 口一起活动 口分工分头合作 口不合作 3、你能做到： 口积极参加 口会想办法出主意 口不想参加 4、你的家长能做到： 口支持你 口不支持也不反对 口反对你 5、? 今后，你会怎样完成自己的活动任务：　　　　　　　　　　　　 《我是环保小天使》第五课时简要教案