三利中学关于学学方面的思考.doc

三利中学教学方面的实践与思考 和谐发展，借以人为本，让学校办学理念引领每位教师的工作。 一所学校，首先要明确教育的方向，把握办学的宗旨，清晰办学的理念。 针对我校的实际情况，我们提出的办学理念是“和谐发展”，虽说只有四个字，但其包含的内容是非常丰富的。所谓和谐就是要营造教师与社会的和谐、学校与社会的和谐、学生与教师的和谐、学生与学生的和谐、学生自身的和谐、人与知识的和谐氛围，形成教师以热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生为天职，使每个教师人尽其材、材尽其用的机制，打造一支实施和谐教育需要的高素质教师队伍，这是我校对和谐的理解。而发展包括的面更广。可以概括为学校发展、教师发展和学生发展。学校发展、教师发展、学生发展、三者之间是怎样的关系？在这三个发展中，学生发展是目的，学校发展是载体，教师发展是关键。没有教师的发展，学生的发展就成了无源之水，无本之木；没有教师的发展，学校的发展也失去了有形的支撑，成了空中楼阁。另一方面，学校的发展又能为学生的发展和教师的发展提供更大的空间，促进学生发展和教师发展。因此，我们应该努力实现教师、学生和学校的共同发展。 我们在日常的学习管理过程中，在不断的灌输和实践着以下各方面的理念： （一）学校管理理念： 1、管理人员要扎扎实实、点点滴滴；精耕细作、紧锣密鼓。 4、管理人员要严格要求自己，才能使人信服；对人宽宏大量，才能深得人心；自己带头去做，才能协调别人。 5、管理人员要“三有”，一有本钱，让别人服你，二有思路，知道该做什么，三有方法，知道该怎样做。 6、学校需要精益求精的执行者，如果都想去做大事，不做小事，学校会越来越浮躁，效率越来越低下。7、开会+不落实=0；布置工作+不检查=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实 8、把安全放在第一位，把安全转化为每个师生的自觉行动。 9、抓住教学思想管理不放松，确保学校教学不偏离素质教育方向，引导教师努力践行新课程教学的“三个基本理念”（即教学要面向全体学生的发展、要关注学生的全面和谐发展、要注重学生的终身可持续发展）。（二）、教师培训理念： 1、学习风气工作化，工作作风学习化。 2、基于教师的培训，为了学校而培训，在实践中进行培训 3、一切教研都要立足校本、立足学生、立足课堂、立足教师。 3、公开课应该是真实的，真实的可能是有缺憾的。十全十美的课，可能是过度准备的假课。 （三）、教师职业道德理念： 1、教师职业道德：校内遇到不平之事或违纪之事应管、敢管、善管。2、奉献是一种品质，他应该成为每位教师的一种追求；刻苦是一种品质，但不应变成对学生的一种折磨。 3、埋怨天气恶劣，常常是自己身体虚弱；埋怨别人狭隘，常常是自己不豁达；埋怨学生难教，常常是自己方法太少。（四）、快乐工作理念： 1、今天我以三利为骄傲，明天三利因我而自豪。 2、本本份份做人,踏踏实实工作.轻轻松松做事,开开心心生活.3、人生是现场直播，没有排练，认真对待每一天，认真对待每件事（五）、课堂教学理念： 1、课堂是学生表现的地方，不是老师唱独角戏的舞台。新课程没有统一的模式，但有统一的理念——让学生成为课堂的主人。 2、注重过程式教学：目标要让学生清楚，过程要让学生经历，结论要让学生得出，规律要让学生发现，收获要让学生交流。 3、大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。4、老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。知识会过时，但自学能力终身受用。授人以鱼仅一餐之饱,授人以渔则终身受益无穷。 （六）、教师合作理念 1、在竞争与合作中保持平和的心境。 2、善待学生、善待同事，等于善待自己。把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；把身边的人看成魔鬼，你会生活在地狱之中。 3、不要把别人想太坏，真诚而简单地对待别人，我们会活得平静而精彩。 4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 八、班主任工作理念 1、抓纪律是班主任工作永恒的主题，但良好纪律的基础是高尚的品德。德育工作才是班主任第一要抓的的大事。不从这里入手，只会一波未平一波又起。? 2、老师“降”住学生靠的是：爱心、威严和方法，三者缺一不可。 3、天下大事，必做于细，简单的招式练到极致就是绝招。 4、对于学生身上的缺点，改变能改变的，接受不能改变的。 九、学生管理理念： （1）常规管理理念： 1、学生管理没什么大事，成功就是将简单的事情重复做。学生管理要反复抓、抓反复。 2、把每一件简单的事情做好就是不简单；把每一件平凡的事情做好就是不平凡。 3、严格要求学生要做到“四有”，即严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。 4、升旗仪式成为教育基地，严肃对待是对国旗最大的尊重。 5