阅读与写作教案.docVIP

阅读与写作（1）教案 导 论 一、教学目标与重、难点 教学目标：1、了解文章阅读与写作的重要意义和相互关系，以及课程学习的基本内容和方法。 2、理解文章阅读与写作活动的各自特点，以及对人的素质修养的全面要求。 教学重、难点：1、阅读与写作的重要意义，内容和方法。 2、阅读与写作对人的要求。 3、一体两面 二、教学内容要点梳理 第一节 学习阅读与写作的重要意义 阅读与写作，是信息接受和传播的基本方式，社会交际的一种手段，培养创造性思维的重要途径，语文教学的主体内容。 第二节 阅读与写作：语文学习的一体两面 人的主体是阅读与写作的中介和桥梁。阅读是主体由外而内的吸收、借鉴；写作是主体由内而外的倾吐、表现；阅读和写作是语文学习的一体两面。 第三节 阅读与写作的素质要求 科学的思维方式。生活的哲学感悟。深厚的文化涵养。非智力情感因素。敏感的语体把握。自觉的文体意识。艺术的审美趣味。电脑的知识技能。 第四节 课程的结构体系与学习方法 把阅读论与写作论作为有机整体融通起来。正确把握理论、阅读与写作三者的互动关系。文章阅读论与文章写作论都从语文教学的实际出发，结合难点，解决问题。 三、重点难点解读1、关于“导论”部分的章节脉络 教材“导论”部分主要从宏观上阐述阅读和写作之间内在的有机联系，课程的结构框架，读写者应该具有的多方面素质，以及学