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领导力训练手册 ——大学生就业创业素质拓展训练课程 课程目标 本课程致力于大学毕业生群体的领导力提升，以 团体训练的方式，提升成员的表达、倾听、创新 思维技能，促进自我觉察，激发领导潜能，加强 人际感悟，创造更好的生活。 课程愿景 希望成员在团体中，充分激发自己的潜能，提高 沟通能力和领导艺术，收获改变的勇气，让梦想 照近现实。 课程价值 本课程的核心价值在于提供了一种方式，在这种 方式下，我们可以更自由、更充分表达自我，创 造未来。 课程简介 目录 课程简介 项目完成记分表 课程一 倾听 课程二 判断思维 课程三 反馈 课程四 时间管理 课程五 计划与执行 课程六 组织与授权 课程七 简化 课程八 激励 课程九 指导 课程十 团队建设 项目完成记分表 当你完成下列一些项目的时候，便在相应的项目后记录。当你完成十个课程，便可以将这份记分表给你的课程老师，获得该课程的学分。 项目 角色 时间 教育官签字 课程一 倾听 语法官 记录员 课程二 判断思维 总评估员 演讲评估员 课程三 反馈 总评估员 演讲评估员 课程四 时间管理 记时员 演讲者 课程五 计划与执行 聚会主持 临时演讲主持 记录员 课程六 组织与授权 组织或者协助组织一次团体活动 组织或者协助组织一次项目 组织或者协助组织一次筹备会议 宣传或者协助宣传 课程七 简化 记录员 临时演讲主持 课程八 激励 演讲评估员 总评估员 课程九 指导 带来一个新成员 课程十 团队建设 成立一个新团体 课程一 倾听 笔 记 倾听 倾听是一项重要的领导技能，好的倾听能力能够帮助我们获 取重要信息，理清关键点，做决定和解决冲突。 在团队建设中，领导者的倾听技能尤其重要。领导者必须与 他（她）的团队成员充分联结，表达对成员和工作的关心。 这要求领导者首先要倾听团队成员的想法、计划和创意。当 成员了解你正在倾听他们的时候，他们会感到信任与尊重， 并获得价值感，既而，他们也将回馈给你信任与尊重，并且 充分展示他们的能力。 你善于倾听吗？ 总是 有时 从不 我总是全神贯注地听。 3 2 1 我无法预测演讲者即将说什么。 3 2 1 我会等到演讲者结束并期待我的反应。 3 2 1 我会注视演讲者的眼睛、适时点头微笑。 3 2 1 当别人和我说话时，我不会做别的事情。 3 2 1 即使我不同意演讲者的发言，我也会认真听完。 3 2 1 当演讲结束，我能予以总结以确保正确理解。 3 2 1 不明白处，我能提出问题。 3 2 1 得分说明 笔 记 22-24：你是一个非常棒的倾听者。 17-21：你有很好的倾听能力，但你需要更专注。 8-16：是提高的时候啦！ 怎样听？ 倾听看似简单，实则复杂，比说要集中更多注意力。为了 更好地倾听，我们需要： 1、开放性思维：在演讲结束之前，避免事先假设和推断。 2、保持目光接触：让演讲者感受到你满满的注意力。 3、审视身体语言：放松，不要交叉手脚，手指没有多余 动作，适时微笑并点头。 4、听关键点并真正理解：获取关键信息并真正理解演讲 者的主题。 5、复述演讲内容：为了表示你听懂了，可以适当复述一 些演讲内容。 6、提问：为了获得更多信息，你可以提出问题。 7、评估：当演讲结束，仔细思考后再给出评价。 课程二 判断思维 你是否遇到过道听途说或者有失公正的人？通常这样的 人并不是很好的领导者。一个好的领导者通常善于获取 信息，认真分析，做出正确的预测。这个过程依靠判断 思维，判断思维帮助你更好地发现问题和解决问题。 你善于思考吗？ 总是 有时 从不 遇到问题时，我会花时间从多种渠道获得大量信息。 3 2 1 我会提出问题以获得更多信息。 3 2 1 我会在实践基础上检验信念、假设和想法。 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1