高三语文第二轮学习专题课件：专题十二 第二讲 《把握结构思路 归纳概括文意》(93张PPT).ppt

(3)舍取法。一是需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，如果主次不分，全盘托出，那是不符合命题要求的；二是文段中所说的内容复杂，而命题人只要考生答某一方面，如果不加辨别，把所写内容都概括进去，就是不合要求的。无论是何种情况，都要根据题干要求，作出舍和取的决定。 二、答题模板 因题干问法灵活，没有固定的答题模式，常用：“①……②……③……”这种形式组织。具体要点可引述、概括等。 三、常见失误及应对措施 “归纳概括”是历年高考中的必考点，同时又是失误最多、得分最低的难点。常见的错误有以下几种： 1．答非所问 由于审题不仔细，对题干要求甚至有启示性的句子的意思领会不了，或者产生误解，在归纳内容要点和概括中心时造成答非所问。 2．概括偏颇 由于对原材料既不能迅速形成整体意识，又不能深入分析理解，故而归纳概括的内容不能抓住主要内容和实质而显得偏颇或肤浅。 3．照抄原文 由于对材料内容理解的不完整，加之受概括能力所限，在归纳时只能摘录原句，而不能综合概括。 4．要点不全 考生答这类题感觉很容易，但就是找不全要点，考虑不周。此外，语言表达不清，表达不连贯，语病太多，不能把握材料内容之间的逻辑关系，不善于将选项进行比较等等，都是常见的失误。 其中“要点不全”是最令考生头疼的问题，下面让我们结合实例来分析为什么会概括不全，进而寻找