第三节降水和降的分布.docVIP

第三章 天气与气候 第三节?降水和降水的分布 【教学目标】 知识1)了解降水及主要形式，举例说出降水与人类生产的关系。2）初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的规律会使用降水资料绘制降水量柱状图。通过引导学生读图，注重培养学生通过读图获得相应地理知识的能力、自主学习能力。通过描述降水与人类生活、生产的关系，感受生活中地理有用，形成学习地理兴趣。通过参与降水季节变化的课堂活动，发展创新意识和合作意识降水柱状图的阅读和绘制。探索式导学结合的教学方法教师：等。学生：学生提前一周收集一些与降水有关的诗歌、图片、文字等信息划分合作学习小组，每组4－6人。教师以简笔画的形式， 方案2: 谜语引入：千条线、万条线，落到水里看不见（打一自然现象） 白色花，无人栽，一夜北风遍地开，无根无枝又无叶，此花原从天上来（打一自然现象）学生猜出谜底：下雨雪花我们地区降水的主要形式是什么？请用天气符号把别开来。【】组话题结合自身观察体验，举出种种事例降水对人们生活的影响第1、4小组阴雨连绵一个月第2、5小组有近两个月没下雨3、6小组 ③某城市下了大雪【】 降水对人们生活有不同的影响，好坏因时因地因人而异，要趋利避害降水与生活的密切关系，也体现在人们丰富的谚语中。【想一想】“风调雨顺，五谷丰登”的含义是?????????? 【拓???? 展】?? 生活中还有不少这