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- 2016-11-30 发布于北京
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? 音乐对幼儿成长的作用
二十一世纪的今天,幼儿园教师的专业素质已有了很大的提高,园内设备也日趋完善,录音机、钢琴和丰厚的音乐磁带,不仅是有,而且可以是班班配备齐全。然而,当我们漫步走到其中,偶然听到了孩子们那毫无动感的歌唱声,看见了孩子们那面无表情的单调又机械的律动神态和对于每天播放的音乐听而不闻、视而不见的场景,再猜想一下此时此景教师的教育反思,到底我们幼儿园里的音乐教育对孩子们的成长影响有多少呢?在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出幼儿园教育必须“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”,“尤其要避免只重知识和技能,忽视情感、社会性和实际能力的倾向”。我猛然觉得不断总结和提炼教育者有效的教育行为与策略,提高音乐对孩子们的影响教育,已迫在眉睫。?????????本着对《幼儿园教育指导纲要》的理解和对音乐欣赏教育的探讨,我在幼儿园大班,对40名孩子,做了一些尝试性教学研究,感觉孩子们在整个“听”活动下,进步是十分明显的:?????一.保持自然和安静是孩子们“静听”的环境准备。???? ??保持宽松自然的情绪,拥有独立安静的环境是十分重要的“听“环境。我在每次的听活动前,首先要关注的是每个孩子情绪状态,大致了解孩子们的情绪后,先请孩子们稍稍休息(引导语:“闭上眼睛,什么也不去想,休息一会”),让孩子们保持基本情绪稳定,保持心平气和,这样做的目的是让孩子们能有着比较
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