湖北省浠水县洗马高级中学高中生物《第2节生长素的生理作用》导学案必修3.docVIP

3-2 生长素的生理作用 [学习目标] 1、自主学习，合作探究，学会通过观察、分析图表，总结生长素浓度与所起作用的关系，理解生长素的生理作用及其作用特点。 2、激情投入，尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度，体验学习的快乐。 [学习重点]生长素的生理作用及其作用特点。 [学习难点]尝试探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 [学法指导]注意读懂图解，理清应用原理；理解预实验，积极参加合作探究。 预 习 案 一、生长素的生理作用： 1. 作用特点：生长素的生理作用表现出 性 既能 生长，也能 生长； 既能 发芽，也能 发芽； 既能 落花落果，也能 花 果。 2． 生长素所发挥的作用，因浓度、器官和细胞的年龄不同而有较大的差异。 ①生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②幼嫩的细胞对生长素 ，老细胞则比较 。 ③不同器官对生长素的敏感程度比较：根芽茎，顶芽 侧芽。 3． 顶端优势 ①概念：植物的顶芽 生长，而侧芽生长受 的现象。 ②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较