《经典培训课件》深度融合：让效能更高成为可能.pptVIP

司马光 一个老师遇到一批完美型性格的学生会怎样？ 一天，老师讲完司马光砸缸的故事后就开始提问，他的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。 学生们纷纷举手，积极发言的热情很让老师高兴 晕！都上中学了，什么是缸都不认识。唉！也难怪，现在城里哪有缸 老师，什么是缸？ 是一种常 用的容器 第一个学生 这个问题不重要 第二个学生 哪买的缸？多少钱一个？ 很重要！如果那个缸很贵，我总不会把我家最贵重的电脑砸了吧 哪缸不是司马光家的 不是自家的东西可以随便砸？ 古时候每家都有一口缸，是专门用来存水的。 第三个学生 缸是干什么用的？ 古时候没有自来水 看来对学生开历史课真的很重要 第四个学生 古代人真笨 他们家经常停水还是欠水费了？ 我不是说了吗，缸放在了院子里 第五个学生 哪个缸放在 哪里？ 司马光同志，你干吗不留下回忆录详细说明啊 那个缸放在院子的哪个地方？是在院墙边还是院门口？是在屋檐下还是在院中间？ 这我哪知道？ ？？？？？？？ 第六个学生 那缸为什么没盖子？脏东西掉进去，吃了会得病的耶！ 古代人不讲卫生？ 大概….可能…..也许…..一米七左右吧 第七个学生 从没见过那么高的缸，但矮了的话，那小孩也不用救了 老师，那缸有多高？ 第八个学生 缸边有梯子？ 为什么要放梯子？ 司马光几岁了？ 他抱得动大石头吗？