《经典培训课件》教育：从知识走向智慧.pptVIP

学校课程的“文化自觉” 教育：从知识走向智慧 有“自知之明”：—— 明白它的来历、形成过程、所具特色和发展趋向。 有“自主能力”：—— 对文化转型的主体意识，具有创造新文化的自主行为。 有“文化包容”：—— 和多元文化共存，取长补短，建立新生理念和行事规则。 一、对学校课程核心价值的思考 校长“文化自觉”的内涵 学校课程对于人生发展的价值 扩展人对自然界的认知并加深掌握的可能性； 每个人的生命价值、思想价值得到尊重； 人的自治能力提升，人受制于人的程度减轻； 个体的能动性和创造力的充分发挥。 中国人的“诺贝尔奖”梦？ 美 国289人 /英 国 71人 /德 国 64人 /法 国 27人瑞 典 15人 /瑞 士 15人 /俄罗斯14人 日 本 14人 /华裔 8人 /印度 3人/巴基斯坦 1人 以色列 3人 /墨西哥1人 /南 非 1人 部分国家获诺贝尔科学奖者人数 （1901——2010） 按照一个国际制造业的公式：一件全球产业链上的商品，拥有知识产权方将获得总利润的94%，加工方只能获得6%。 2009年，美国苹果公司的利润是90亿美元，员工1.8万人。深圳富士康的利润为3900万美元，员工110万。 未来成功团队的人才结构 Source Information Here 创造劳动 人力