社工系專業科目課程核心大綱.docVIP

社工系專業科目課程核心大綱 科 （）學分 教學目標 主要內容 （授課內容一定要包含的） 上學期： 一、什麼是社會學觀點？東西方有何不同? 社會學概念（意義與性質） 社會學典範（觀點與理論） 二、社會學研究 研究和理論的聯結 三、人和社會關係 組織、文化與社會生活 社會互動和社會結構 團體和組織 四、社會差異 異常行為和犯罪 社會階層與社會生活 社會正義與不平等 性別、族群與階級 下學期： 社會制度 制度與意義 教育 經濟與工作 政府與政治 醫療與健康照顧 社會變遷 變遷因素與模式 環境和社會正義 集體行為與社會運動 現代化 後現代與全球化 全球化社會 次要內容 核心課程：心理學教學大綱 科目名稱：(中文)心理學 授課教師： (英文)Psychology 授課班級： 一、教學目標： 甲、引導學生了解並分析現代心理學的理論學派相異處 乙、使學生瞭解人類行為生理基礎與其學習之相關性。 丙、增進學生主動思考與創造能力。 丁、協助學生在人際互動上圓滿。 戊、促進學生了解人格特質對心理健康的重要性。 二、教學大綱 學期 課程內容 備註 上 心理學的本質與發展 張春興(2004) 葉重新(2006)p1-25 陳億貞(2002)p1-34 大腦與行為 黎士鳴(2008)p38-54 葉重新(2006)p29-45 發展心理學 黎士鳴(2008)p61-104 感覺與知覺 陳億貞(2002)p89-112 黎士鳴(2008)p112-143 意識的狀態 黎士鳴(2008)p150-180 張春興(2004) ＊生死輪迴(學生作業) 下 學習 黎士鳴(2008)p188-217 張春興(2004) 葉重新(2006)p138-153 ＊學生自我剖析學習態度與效果(作業上網) 記憶與遺忘 黎士鳴(2008)p224-254 陳億貞(2002)p197-222 ＊學生自我剖析紀憶學習方法(作業上網) 思考、語言與智力 黎士鳴(2008)p267-300 葉重新(2006)p183-191 動機與情緒 黎士鳴(2008)p313-346 張春興(2004) 人格與人格測驗 黎士鳴(2008)p356-388 葉重新(2006)p296-300 心理疾患 黎士鳴(2008)p398-425 健康與幸福感 黎士鳴(2008)p467-498 社會心理學 黎士鳴(2008)p508-550 主要教材： 黎士鳴(2008)。心理學概論/John W.Santrock着。台北：雙葉書廊。 四、參考用書： 陳億貞譯(2006)。普通心理學(Sterberg, R.J.著)。台北：雙葉。 葉重新(2006)。心理學(簡明版)。心理出版社。 張春興(2004)。現代心理學。東華出版社。 王震武等著(2001)。心理學。台北：學富文化。 核心課程：人類行為與社會環境教學大綱 科目名稱：(中文)人類行為與社會環境 授課教師： (英文)Human Behavior in the Social Environment 授課班級： 教學目標： 增進學生了解人類行為和社會環境的關係。 引導學生深思人類生理層面、心理層面及社會環境層面對個體發展各階段的影響。 使學生能應用社會工作方法整合資源做好個案的處遇。 二、教學大綱 學期 課程內容 備註 上 人類行為面向 陳怡潔P93-144 社會環境架構 蔡宏進P177-188 評估社會功能的多層面架構 林立哲等譯(2007)P1-35 評估社會功能的生理層面 林立哲等譯(2007)P39-72 評估社會功能的心理層面 林立哲等譯(2007)P77-114 評估社會功能的社會理層面 林立哲等譯(2007)P119-173 下 懷孕、生產與新生兒 林立哲等譯(2007)P175-199 ＊補充梅拉茲生產催眠法 ＊倫理議題：墮胎或非法傷害胎兒如何處理？及對於女性主義代理懷孕議題 嬰兒時期(生理層面、心理層面、社會層面) 林立哲等譯(2007)P231-285 ＊補充台灣嬰兒時期三層面發展狀況 ＊倫理議題：使用幹細胞幫助重症患者研究是否應該繼續研究？ 兒童早期(生理層面、心理層面、社會層面) 林立哲等譯(2007)P293-342 ＊補充台灣兒童時期三層面發展狀況 兒童中期(生理層面、心理層面、社會層面) 林立哲等譯(2007)P349-392 ＊補充台灣兒童中期三層面發展狀況 ＊回憶自己孩提時代父母管教態度對自己的影響(600字報告) 青少年時期(生理層面、心理層面、社會層面) 林立哲等譯(2007)P403-460 ＊補充台