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校园安全消防知识一、校园火灾的预防：在校园内同学们主要预防两类火灾：一是学生宿舍防火　学生宿舍）是学校的防火重点部位之一，全面做好学生宿舍防火工作有极其重要的意义。一般来说，生活用火是引发学生宿舍发生火灾的重要因素。　为了杜绝学生宿舍发生火灾事故，同学们要做到十戒：一戒私自乱拉电源线路，避免电线缠绕在金属床架上或穿行于可燃物中间，避免接线板被可燃物覆盖。二戒违规使用电热器具。三戒使用大功率电器。四戒使用电器无人看管，必须人走断电。五戒明火照明，灯泡照明不得用可燃物作灯罩，床头灯宜用冷光源灯管。六戒室内乱扔、乱丢火种。七戒室内燃烧杂物、点蚊香等。八戒室内存入易燃易爆物品。九戒室内抽烟乱扔烟头。十戒使用假、冒、伪劣电器。　二是公共场所防火：公共场所主要是指教室、实验室、餐厅、图书馆、体育馆等处，这些地方人员频繁、密度大。公共场所管理松散，部分师生防火意识不强，室内装修使用可燃物质、有毒材料多，用电量高，高热量照明设备多，空间大等诸多因素，都是严重的火灾隐患，这些地方时有重大火灾发生，极易造成人员伤亡特别是群死群伤。因此，同学们在公共场所滞留时，应掌握如下防火知识和方法：　1、清醒认识公共场所的火灾危险性，时刻提防。　2、严格遵守公共场所的防火规定，摒弃一切不利于防火的行为。　3、进入公共场所，首先要了解所处场所的情况，熟悉防火通道。　4、善于及时发现初起火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生。　5、要具有见义智为的精神，及时帮助遭受伤害的人员迅速撤离、脱险。　应该怎样合理地排除学习心理压力呢？ 第一，有准备地进入每一堂课，带着兴趣，带着问题，带着目的听课。准备什么呢？就是根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此确定出听课的重点，课后再总结一下，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习。 第二，消除不好意思的心理，多和同学们交流，在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体，于是学习心理压力会减轻。你的学习心态放轻松，听课效果会很快提高。 第三，学习，“习”在学习中的作用决定了你的学习结果是否有好的成效。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，哪一种好呢？哪一种适合你的情况？在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适应你，就用哪一本。如果还感觉不准，可以咨询你的/s?wd=%E4%BB%A3%E8%AF%BE%E8%80%81%E5%B8%88rsv_qp=87b99ui4339prsv_xpth=http%3A%2F%2F%2Fs%3Fie%3Dutf-8%26f%3D8%26rsv_bp%3D1%26tn%3D%26wd%3Djquery%2520get%26rsv_qp%3D85cb9ab80001cc79%26rsv_t%3D5e5dhOzLfuv4s%26rsv_enter%3D1%26rsv_sug3%3D11%26rsv_sug1%3D7%26rsv_sug2%3D0%26inputT%3D2736%26rsv_sug4%3D4394tn5_pg代课老师。 学习是一个长期积累知识的过程，不存在什么速效的方法。学生时期是集中每天的时间在积累，此期间形成一个良好的学习心理是非常重要的，祝愿正在读初三的同学们都有良好的学习心理。 考场应试对策 对于如何应试，一些教育方面的专家谈了理科的应试对策。 一、对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合各科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。审题过程注意以下几点： 1、最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。 2、对“生题”的审查要耐心地读几遍。 3、审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。 二、对题目的应答要准确：试题的题型有单选题、多选题、填空题、作图题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。 1、/s?wd=%E5%8D%95%E9%A1%B9%E9%80%89%E6%8B%A9%E9%A2%98rsv_qp=87b99ui4339prsv_xpth=http%3A%2F%2F%2Fs%3Fie%3Dutf-8%26f%3D8%26rsv_bp%3D1%26tn%3D%26wd%3Djquery%2520get%26rsv_qp%3D85cb9ab80001cc79%26rsv_t%3D5e5dhOzLfuv4s%26rsv_enter%3D1%26rsv_sug3%3D11%26rsv_sug1%3D7%26rsv_sug2%3D0%26inputT%3D2736%26rs