[名校联盟]福建省长泰一中高三物理复习：必修1第二章第2讲解剖.ppt

【总结提升】力的合成与分解方法的选择 力的效果分解法、正交分解法、合成法都是常见的解题方法，一般情况下，若物体只受三个力，力的效果分解法、合成法解题较为简单，在三角形中找几何关系，利用几何关系或三角形相似求解；若物体受三个以上力，多用正交分解法. 【变式训练】(2013·泉州模拟)将四块相同的坚固石块垒成圆弧形的石拱，其中第3、4块固定在地基上，第1、2块间的接触面是竖直的，每块石块的两个侧面间所夹的圆心角为30°.假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第1、2块石块间的作用力和第1、3块石块间的作用力的大小之比为( ) 【解析】选B.选择石块1作为研究对象.隔离石块1，画出石块 1受力图，如图所示.由图中几何关系可得，F31sin30°=G，解 得F31=2G；F21tan30°=G，解得F21= G；F21∶F31= ∶2， 选项B正确. 力的合成在实际问题中的应用 考查内容 【例证】撑杆跳是一项非常受欢迎的运动项目，小艳同学在网上找到两张照片，如图所示，一张是某运动员在撑杆达到最高处瞬间的照片，一张是漫画图，她认为漫画图与运动员撑杆跳有相似之处，接着她把运动员撑杆的支点与地面接触到运动员松手离开杆的过程中的受力情况简化为一个长木板上有一木块的模型，如图所示，当长木板的倾角θ逐渐增大时，则( ) A.如果木块一直静止在木板上，则木块所受的重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐增大 B.如果木块一直静止在木板上，则木块所受的重力、支持力和静摩擦力的合力逐渐减小 C.如果木块一直静止在木板上，则木块所受的重力和支持力的合力逐渐增大 D.如果θ从0°一直增大到90°，则木块所受的摩擦力一直增大 22 第2讲 力的合成与分解 z.xx.k 考点1　力的合成 1.合力与分力 (1)定义：如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果 相同，这一个力就叫做那几个力的_____，那几个力叫做这一个 力的_____. (2)关系：合力与分力是_________关系. 合力 分力 等效替代 2.共点力：作用在物体的_______，或作用线的_______交于一 点的几个力 3.力的合成 (1)定义：求几个力的_____的过程. (2)运算法则： ①平行四边形定则：求两个互成角度的_______的合力，可以用 表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的 对角线就表示合力的_____和_____. ②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量 的首到第二个矢量的尾的_________为合矢量. 同一点 延长线 合力 共点力 大小 方向 有向线段 1.几种特殊情况的共点力合成 2.合力范围的确定 (1)两个共点力的合力范围. |F1-F2|≤F≤F1+F2，即两个力的大小不变时，其合力随夹角的增大而减小.当两力反向时，合力最小，为|F1-F2|；当两力同向时，合力最大，为F1+F2. (2)三个共面共点力的合力范围. ①三个力共线且方向相同时，其合力最大为F=F1+F2+F3. ②以这三个力的大小为边，如果能组成封闭的三角形，则其合力最小为零，若不能组成封闭的三角形，则合力最小值的大小等于最大的一个力减去另外两个力的和. Z.x.x. K (2012·潍坊模拟)作用在一个物体上的两个力，F1=30 N、F2= 40 N，它们的夹角是90°,要使物体做匀速直线运动，必须 再施加一个力F3，它的大小是( ) A.30 N B.35 N C.50 N D.70 N 【解析】选C.要使物体做匀速直线运动，则物体所受合力为零， 故F3与前两个力的合力大小相等，方向相反，即 与物体速度方向无关，C正确. 1.力的分解 (1)定义：求一个力的_____的过程，是_________的逆运算. (2)遵循法则：平行四边形定则、三角形定则. (3)分解的方法： ①按力的实际作用效果进行分解. ②力的正交分解. 考点2　力的分解 分力 力的合成 2.矢量和标量 (1)矢量：既有大小又有方向的量，相加时遵从__________定则. (2)标量：只有大小没有_____的量，求和时按算术法则相加. 平行四边形 方向 1.力的效果分解法 (1)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向； (2)再根据两个实际分力的方向画出平行四边形； (3)最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小. 2.正交分解法 (1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法. (2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；在动力学中，以加速度方向和垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系. (3)方法：物体受到多个力作用F1 、F2 、F3…,求合力F时,可把