残疾9人活动方案.docVIP

“关爱残疾人，从体验开始”活动方案 活动背景 残疾人遇到的有些困难是我们想象不到的，可能对正常人来说非常简单的事他们却要几次几百次甚至几千次的努力才能完成。为了让小志者愿和残疾人一齐体验他们的平时生活遇到的困难，亲身体验残疾人的不便，尝试模仿不同的残疾人去生活。 理论依据 社会学习理论 （1）强调观察学习在人的行为获得中的作用。认为人的多数行为是通过观察别人的行为和行为的结果而学得的。依靠观察学习可以迅速掌握大量的行为模式。 （2）重视榜样的作用。人的行为可以通过观察学习过程获得。但是获得什么样的行为以及行为的表现如何，则有赖于榜样的作用。 （3）强调自我调节的作用。人的行为不仅受外界行为结果的影响，而且更重要的是受自我引发的行为结果的影响，即自我调节的影响。自我调节主要是通过设立目标、自我评价，从而引发动机功能来调节行为的。 活动目的 总目标： 残疾人和小志愿者在互动游戏中，促进他们之间的交流，让小志愿者认识到残疾人在生活上有许多困难，鼓励残疾人自尊、自信、自强、自立，并注重提高自身的能力和素质；教育小志愿者们懂得尊敬残疾人。 子目标： 1、通过游戏这种形式进一步融入社会，呼唤残疾人走出家门融入社会，同时丰富残疾人精神世界，引导积极向上的生活态度； 2、通过游戏这种形式使残疾人自强自立，走出自我封闭的一种有益手段，也能使更多的人、社会了解和关爱残疾人； 3、让小志愿者了解他们的生活和理解爱的真谛在于奉献，懂得关爱他人，愿用爱心温暖世界； 活动名称： “关爱残疾人，从体验开始”活动 活动时间： 2014年2月25日 下午14：30-16：30 活动地点： 一楼 活动对象： 残疾人 前期准备 工作内容 负责人员 到位日期 先用残疾人资料入户邀请残疾人参与 2014. 2.21 准备活动签到表、横幅等 2014. 2.24 活动安排：1、用心拥抱世界：把双手扎起来完成写字、喝水、单手穿衣服，用左手写字，夹乒乒球；2、给你10分钟的黑暗：用布蒙上眼睛走完一段路程，用物品设置一些障碍等，摸着解开绳子上的结，闭着眼睛画画等；3、手语传递爱心：两人一组让一方用手语向另一方传递自己的意思 2014. 2.24 准备活动所需的物品 2014. 2.24 实施方案 活动流程 主要内容 负责人 2月25日下午 14:00-14:30 布置现场 14:30-16：20 活动开始了，向小志愿们讲解活动内容和流程， 他们在尝试每项活动，和残疾一齐体验人生活中的不便 16：20-16：30 活动结束，人员与残疾人、小志愿们进行合照、合照完毕后，然后清理活动现场 活动物资及经费预算： 序号 物品名称 数量 预估价格 1 水 自备 2 布条、绳子 3 筷子 4 笔、纸张 5 活动签到表 合计： 十一、注意事项 多拍一些活动相片，用来做活动记录和报道； 工作人员要求穿工作服，佩戴工作牌； 场面混乱，社工要维持现场秩序； 十二、督导意见 负责社工 中心负责人 机构负责人 姓 名 签 名 日 期 元岭社区综合服务中心 梁丽霞 2014年2月7日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，