2012漳州市初中化学学业考试中考要求概论.doc

2012漳州市初中化学学业考试中考要求 一、命题依据和原则 根据教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）、选用的人教版的《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上、下册）》和漳州市普教室《新课程中考新探索·化学·中考说明》（2011年版本），结合漳州市初中化学教学实际进行命题。 贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实省教育厅有关中考命题的文件精神。命题时注意以下几个问题。①导向性：正确发挥考试指导教学的作用，注意能力立意命题，引导教师改进教学方法，以学生为本，让学生学会学习、学会生活。淡化对概念、定义的文字辨析，加强对化学实验的考查，防止出现用“死记硬背”的方式对付考试的现象。②基础性：面向全体学生，加强考查初中化学基础知识和基本技能。在考试内容选择上，应注意学生熟悉的、发生在身边的化学问题，及对学生今后可持续性学习发展有用的知识。命题中，要克服繁、难、偏、怪题，不出似是而非、脱离实际的题目。淡化对观念、定义的文字辨析，加强对化学实验的考查。③时代性：强化初中化学与社会、生产、生活、科学技术的联系，考查学生化学科学素养及分析问题、解决问题的能力。④开放性：适当增加开放性试题，做到试题形式、答案标准多样化，注重考查学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生的个性化发展。⑤科学性：严格按照命题的程序和要求组织命题，试题要科学、严谨，避免出现知识性、技术性的错误。⑥实用性：控制主客观题比例，把握试卷的长度，给学生留有充分思考和解答的时间。 ?二、适用范围 　? 全日制义务教育九年级学生初中化学学业考试。 三、考试范围 　? 教育部颁发的《全日制义务教育化学课程标准》第三部分内容标准，具体目标和要求要参见第四点。 四、考试内容 初中化学学业考试认知性学习目标的水平层次要求如下： A：知道、记住、说出、列举、找到（即明确“是什么”） B：认识、了解、看懂、识别、能表示（即懂得“为什么”） C：理解、解释、说明、区分、判断（即能够“应用”） 初中化学学业考试内容和目标的具休要求如下： 主题内容一 身边的化学物质 知 识 内 容 目标水平 备　　? 注 （一）空气 1．说出空气的主要成分　 2．氧气 ①知道氧气的主要物理性质和用途 A A ? 认识空气对人类生活的重要作用 ? 了解自然界中的氧循环和碳循环 ②认识氧气能与许多物质发生氧化反应 3．了解二氧化碳主要性质和用途 4．知道氢气主要性质和用途 B B A ? （二）水与常见的溶液 1．认识水的组成 2．知道纯水与矿泉水、硬水与软水的区别 3．了解净水的常见方法（如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等） 4．认识溶解现象 5. 知道常见的溶剂（如：水、酒精、汽油等） 6．了解饱和溶液和溶解度的涵义 7．能进行溶质质量分数的简单计算 8．知道结晶现象 9．能说出常见的乳化现象 B A B B B B C A A ? ? 认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识? ? 了解溶液在生产、生活中的重要意义 ? ①有关溶液中溶质的质量分数概念计算；②加水稀释的计算 ?（三）金属与金属矿物 1．了解金属的物理特征 2．常见金属与氧气的反应 3．了解防止金属锈蚀的简单方法 4．知道常见金属（铁、铝等）矿物 5．了解从铁矿石中将铁还原出来的方法 6．常见金属的特性及其应用 7．知道生铁和钢等重要合金 8．知道废弃金属对环境的污染 A B B A B A A A ? 能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用 　 ? 认识加入其他元素可改良金属特性的重要性 认识金属回收的重要性 （四）生活中常见的化合物 1．了解常见酸、碱的主要性质和用途 2．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 3．知道常见盐的主要性质 4．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等 盐在日常生活中的用途 B A A B 　　　? ?认识酸碱的腐蚀性 　? ? 5．了解酸、碱、盐的通性 6．知道常见化肥的名称和作用 7．列举生活中常见的有机物 B A A 能区分酸、碱、盐 认识有机物对人类生活的重要性 ?主题内容二 物质构成的奥秘 知 识 内 容 目标层次 备　　 注 （一）化学物质的多样性 1．知道物质的三态及其转化 2．认识物质的分类 3．知道物质世界的多样性 A B A ? 从组成上识别氧化物，会区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。初步认识物质的多样性及其原因 ? （二）微粒构成物质 1．认识分子、原子、离子等都是构成物质的微粒 2．知道原子是由原子核和核外电子构成的 B A 认识物质的微粒性；能用微粒