班级管理经验交流(罗光侠).docVIP

班级管理经验交流 金銮中心小学 罗光侠 作为一名刚刚迈入教育岗位的新教师，能够当金銮中心小学四年级的班主任，我感到非常荣幸！在这一年中，这20个孩子，给我带来了汗水，带来了委屈，但带给我更多的是感动和幸福！ 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作 ，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有所收获的。更何况是我们这些新教师呢？在这一年的摸索中，我也是懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，在这条道路上我学会了淡定，学会了如何爱学生。对于我班的管理，将从以下几个方面浅谈： 一、尽量把爱洒向每一个孩子 我始终相信只要热爱学生，再差的学生都会喜欢你，只要他喜欢你，就一定能够进步！虽说爱不能平均分，但是尽我们所能，做到心中无愧，就够了。 王强是我们班有名的学困生，无论哪个学科几乎都不能及格，字写的也是相当不堪入目，作业让老师很头疼，没有几个字能够认识。作为他的语文老师和班主任，我更是头大。可是没有办法，总不能放弃吧。有一次，我出差学习不在学校，少先队组织了一次书法竞赛活动。出差回来后，在批改学生日记时，有一个同学这样写给我：“老师，你这次回来可一定要好好的表扬王强呢，我亲眼看到他非常认真的参与书法竞赛活动，用了一节课的时间艰难的完成了他的作品，虽然和有的同学相比还是差了点，但是我认为他这种坚持不懈的勇气值得我们学习，最起码写的我们都认识而且很工整了.”看到这些学生表扬学生的文字，我收获了感动。后来我在班上如这位同学所愿大力表扬了一番王强，而且对这位善于发现别人闪光点的孩子竖起了大拇指，全班同学为他们响起了热烈的掌声。并鼓励王强能够在学习中以同样的态度来对待，相信他一定能及格。从那以后，王强各方面表现都积极了，作业也进步了很多，而且还能经常看到他一个人埋头学习呢。终于在上学期的期中考试，语文得了64分。这对于王强来说太不容易了。同时，恶意揭别人短处的现象也少了很多，都在学着表扬学着宽容! 不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力要求自己一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。在孩子们的共同努力下，上学期期末考试我班语文取得了第一名的优异成绩。 二、让每一个孩子都有事做，充分调动他们的积极性 班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。 班里的卫生最初是我亲自去检查的，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常评比。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评选。就这样，我们班的卫生状况一直良好。 另外，晚上教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，图书角、讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。终于在第一学期期末评比中我班被评上了“先进班集体”。 三、让学生成为学习的主人 自主教育改变了传统的灌输式教学模式，变被动学习为主动学习，使孩子们成为学习的主人。在这一年中，起初我对自主教育懵懵懂懂，经过多次教研活动的学习和前辈们的精心指导，我慢慢有了感悟。并且在我班也实施了起来，之前只分小组，也有小组长小老师，但是学习过程还是各自顾各自，没有合作的动态，收效甚微。后来我给每个小组都设立了星级评比，一周评一次，评比内容包括：安全、卫生、课堂表现、作业、好人好事等等我都纳入了量化细则中。正式实施后我发现孩子们各方面积极了很多，为了小组成绩，小老师小组长也负起了责任，组员不会的题目他们都积极主动的给他们讲解，作业不认真的组员他们也及时的督促和辅导、、、每个周班会评比是他们最激动的时刻，得了第一的小组脸上洋溢着成功的喜悦，排名在后面的小组虽然有些垂头丧气，但是在我的正确引导下他们也挺直了腰板，那表情似乎告诉我们：下周我们一定会进步！ 四、班级自主文化，让每一面墙壁都会说话 上学期在班主任培训工作结束后，我们也积极的开始更新我们的班级文化墙。在这更新的过程中，让我感受到孩子们那高昂的热情，每一位学生都表现出了前所未有的积极性。我在四面墙壁上设立了学习光荣榜、天使之窗、卫生