八年级数学探索勾股定理4.pptVIP

* （二） 蟹浦中学　袁月 1、若c为直角△ABC的斜边，b、a为直角 　　边，则a、b、c的关系为___________ 2、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD⊥AB， 　　若BC=15，AC=20，则AB＝_____， 　　AD＝＿＿，BD＝＿＿，CD＝＿＿。 3、在Rt△ABC中，∠C＝Rt∠，CD、CE 　 分别是AB边上的高和中线，若AC＝6， 　 BC＝8，则DE＝＿＿＿。 a2＋b2＝c2 16 25 9 12 1.4 A B C D 小明想要检测雕塑底座正面的 AD 边和BC边是否分别垂直于底边AB,但他随身只带了卷尺. 你能帮助小明解决这个问题吗? 　　　　　古埃及人曾用下面的方法得到直角： 　　　　　　如图所示，他们用13个等距的结把一根绳子分成等长的12段，一个工匠同时握住绳子的第一个结和第13个结，两个助手分别握住第4个结和第8个结，拉紧绳子，就会得到一个直角三角形，其直角在第4个结处。 1 4 8 (13) 这儿为什么会是直角呢？ 做一做： 一、画一个三角形,使其三边长（a＜b＜c）分别为: （1）5cm, 12cm, 13cm；（2）7cm, 24cm, 25cm； （3）8cm, 15cm, 17cm；（4）3cm, 4cm, 5cm。 三、这三组数都满足 吗？ 二、再用量角器量一量最大的角，判断它们是否是直角三角形？ 由