2015高考语文一轮复习课件专题十一 理解与现代汉语不.pptVIP

2．立足语境语感，揣摩把握。着眼于对文意的理解，培养 语感，在整体语境中揣摩、把握文言文特殊句式和用法的特点， 有助于防止错误解读，这是一个行之有效的好办法。尤其是确 定省略的成分或理解词类活用，更要依赖具体的语境来有效地 把握。如理解“既来之，则安之”一句，若是孤立地看，可能 会受现代汉语的影响而误解为“既然来了，就安下心来”，但 放到具体的语境中来看，结合上文“远人不服，则修文德以来 之”进行揣摩，则可推断“来”和“安”均为使动用法，分别 为“使……前来归顺”和“使……安定生活”的意思。考试时， 一定要想到我们是在文言阅读，不是考纯粹的文言知识。一定 要将有关选句放到具体的语境中，联系上下文乃至全篇，仔细 体会语感，揣摩语意，并进行比较辨别，从而准确判断其句式 特点或活用现象。 3．联系平时做过的练习，从中得到解答某个问题的方法。 现在很多学生存在练、考分离的情况，即平时练的考时一点印 象都没有，主要原因就是缺乏练为考服务的意识。 专题十一 理解与现代汉语不同的 句式和用法 考纲内容 理解与现代汉语不同的句式和用法。 能力层级：B 级(理解)。 考纲阐释 理解与现代汉语不同的句式，是指能根据语境进行理解 与辨别，属语法范畴。“不同的句式”，主要包括判断句， 被动句，倒装句(宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主 谓倒装