07自然資源总量丰富人均不足说课稿.docVIP

尊敬的各位评委、老师1.你们好！ 2.我是＿＿，＿＿。 .我今天要进行说课的课题是人教版初中地理八 年级册第章第节——.【板书】：第节 5.下面，我将从教材，教学目标，教学重点、难点，教法、学法，教学过程、板书设计六个方面进行说课。 首先，说教材的地位和作用 本节是八年级册第第节的内容。本节教学计划在课时内完成。 然后说教学目标 根据新课倡导的三维教学目标，结合地理课程标准的要求、教材的内容特点和学生的年龄特征，认识水平，我确立了以下的教学目标：（）知识与技能目标 1）了解什么是自然资源，知道自然资源的分类。 （2）解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。 （二 ）过程与方法目标1）培养学生从生产、生活实际出发时，利用自身体验，对实例进行分析、归纳的能力。 （2）通过引导学生自己搜集资料、分析资料得出结论，养学生的自主学习、合作学习能力。 （三）情感态度与价值观目标教育学生树立十分珍惜、合理利用的，培养资源保护意识第三，说教学重点和难点 基础知识是学好本节的基础，也是学好地理的基础。结合教材的内容特点，针对八年级学生有了一定的知识积累和分析归纳能力，探询知识的热情高涨但知识储备有限，思维的深度不够，逻辑推导、分析、鉴别能力需要提高的情况下，我确立了以下教学重点和难点：教学重点：2、我国自然资源的总体特征 确立依据：这部分是本节的基础知识，有助于学生了解从整体上了解自然资源、我国自然资源国情，为以后中国自然地理的深入学习打下基础。 （二）教学难点： 第四，说教法和学法 新课程倡导学生的自主学习，合作学习，探究学习，在教学中要充分发挥教师的主导作用学生的主体作用，促学生生动、活泼的学习。运用地图学习，运用图表学习，运用资料学习运用实例学习本着只要学生自己能够学会，教师少讲或不讲的原则，本节课我选择在运用讲授法、谈话法的同时，在教学中充分采用情景教学法、活动探究法，小组讨论法，拓展思维，锻炼能力，。结合地理课程内容量大，活动特点如果条件允许，主要采用多媒体教学，化难为易，让学生易于理解和掌握所学内容。如果条件不允许，则课前充分准备好教具，特别是有关于本课的下，鼓励学生从生活中学习地理，从互联网、电视等媒介上学习地理知识第五，说教学过程本节内容共有个框体，第一个框题——第二个框题——在教学中，我整体上采用复兴巩固、导入新课，讲授新课，回忆总结，巩固训练，布置课外作业这一教学过程 同时在框题的教学上采用提出问题→分析问题→解决问题→巩固训练→拓展提高这一教学思路来组织教学，并注意不同不同框题之间的综合、过度，最后集体总结，进行巩固训练，达成三维教学目标。 首先，复习巩固，唤起旧知。然后创设情境，导入新课。 “是不是自然界中存在的物质都是自然资源？你知道的自然资源有哪些？”继而通过学生的讨论，以及阅读课文，明确自然资源的相关概念和种类。第节——包括第二个框题——学完这个框体的内容后，我以板书呈现结合提问的方式进行课堂小结最后向学生学生呈现课前准备好的针对重点、疑难点、易混淆点所设置的贴近生活的一些综合性的题，采用教师提问，学生集体回答，踊跃抢答的方式，在轻松、民主的氛围内，完成知识的巩固、深化。 最后，布置课后相应的配套练习作为作业。给学生布置探究活动，让学生给在课注意观察生活，从生活中收集资料，下节课课堂展示最后，说一下我的板书设计 板书是对知识一个精炼、概括的呈现，它是课堂教学必不可少的一个组成部分。良好的板书有助于学生整体、系统的掌握知识，加深印象。我将板书分为两大区域，主板书和附板书区附板书区主要是对主板书去解释、扩充，可随时擦去。 结合本节教材内容特点，我在主板书区主要采用板书板书设计是这样的：以上是我今天的说课内容，说课完毕，谢谢大家。蚅肂