2016年高考试题分析及2017届高考复习策略_图文.pptVIP

* 如：必修Ⅰ36页的技能训练，证明某种无机盐是植物生长发育必须的实验设计； 5.技能训练：提高学生对每章节所学知识的应用和与生活相联系的能力和设计实验的能力。 三、突出重点，夯实核心知识 按照考试大纲和考试说明所列考点逐一落实 ，依据历年高考试题重点突出核心考点。具体措施： 1.梳理课本知识、加强和巩固对教材知识的理解、解决疑问，每个考点逐一过关。通过印发教材填空、核心知识点问答等形式，反复强化，夯实基础。 2.让学生动起来，帮助学生构建知识网络，将课本知识转化成自身的知识结构。 * 四、精讲细练，培养良好解题习惯。 1.重点内容要讲清讲透 课堂复习目标要明确，一节课要围绕重点知识和能力点进行，讲清讲透，适度引伸,切忌蜻蜓点水。 2.习题编制要细精，试卷讲评讲效率： 在已有复习资料的基础上，精选编制两套习题。A组题以中低档题为主，体现知识的基础性、全面性、适当有点难度，适用所有班级。B组题在A组题的基础上，以中档题为主，增加一定数量的难题，适用于重点班和英才班。 * 每套试题由两名教师负责精选编撰，形成初稿后组内研讨，定稿后方可印刷。两套题题量都要求不超过两页，以保证精选细练，避免题海战术。 2.习题讲评，让学生动起来，通过小组合作学习以及生生交流，解决习题中存在的问题，强化学生对知识、方法的认识，提高课堂效率。 同时教师必须做好重要知识、技能方法的总结和归纳，