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主题活动三：我们都是好朋友
活动内容：朋友船（一）（二）
活动时间（第七周，周 ）
活动设计、执教
活动目标：
1.萌发参与文学阅读活动的兴趣。
2.知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。
活动准备：
1.幼儿画册。
2.《朋友船》的录音磁带。
活动过程：
1.指导幼儿自己看《幼儿画册》。
提问：看了这些图画，请你猜一猜发生了什么事情？
2. 欣赏故事。
（1）让幼儿一起讨论故事情节。
提问：故事中出现了哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？它们是怎样做的？
（2）播放故事磁带《朋友船》。
3.讨论：如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？（迁移经验）
4.再次看书讲故事。
教材出处：综合P60
主题活动三：我们都是好朋友
活动内容：合作真快乐
活动时间（第七周，周 ）
活动设计、执教
活动目标：
1.能积极愉快地参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐。
2.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
活动准备
1.一定数量的皮球、报纸、面带子、风火轮。
2.场地布置分成3个区域：玩球区、二人三足区和风火轮区（也可用其它合作器械）。
活动过程
1.教师与幼儿一起跳“朋友舞”。
2.幼儿与好朋友在一起选择区域活动。
要求和好朋友一起玩，比一比哪对朋友合作得最好。教师观察指导。
（1）玩球：要求两人合作玩球，玩法越多越好。
（2）二人三足：要求配合默契，动作协调一致。
（3）风火轮：朋友间互相帮助，大胆地玩风火轮。
3.幼儿交流活动情况，并示范表演。
4.组织幼儿游戏“站报纸”。
幼儿自由结伴，四人一组。报纸通过对折的方式逐渐变小，但每次四名幼儿必须相互配合，站在报纸上。游戏中教师可通过数数的方式，让幼儿在规定的时间内，将报纸按要求折叠，四人站立好，以增加游戏的趣味性。
主题活动三：我们都是好朋友
活动内容：我的好朋友
活动时间（第七周，周 ）
活动设计、执教
活动目标：
1.尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的脸部特征。
2.活动中遇到困难会主动向教师或同伴请求帮助。
活动准备：
1.圆形、椭圆形的纸盘若干个，数量多于幼儿人数。
2.制作的工具及辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3.活动室内展示教师制作的纸盘，供幼儿欣赏。
活动过程：
1.请幼儿观察自己的好朋友，引导幼儿重点观察朋友的脸部特征及发型特征。
2.讲述自己好朋友的特征。
3.引导幼儿看看、说说桌上和柜子上有哪些材料。
4.组织幼儿讨论：怎样用纸盘来表现自己的好朋友？可以选用哪些辅助材料？
5.幼儿制作，教师巡视指导。
启发幼儿运用多种表现手法制作，鼓励幼儿遇到困难可向教师或同伴请示帮助，并提醒幼儿制作完后，要将所用物品收拾整齐，放回原处。
6.引导幼儿互相欣赏作品，并猜猜“这是谁”。
活动延伸
可将幼儿作品布置在墙面上，供幼儿互相欣赏、交流、学习，增进同伴间的友谊。
教材出处：画册2P7
主题活动三：我们都是好朋友
活动内容：金鱼
活动时间（第七周，周 ）
活动设计、执教：
活动目标
1、知道爱护小动物，愿意同小动物做朋友。
2、初步感知小金鱼的外形特征和生活习性，尝试大胆利用棉签来作画。
3、发展幼儿观察力、创造力和想象力，锻炼幼儿技能。活动准备
活动准备：
1、鱼缸实物1个、小金鱼实物2条
2、棉签若干、颜料每桌1盆、范画1张、金鱼图片四幅
3、作业纸人手1张
活动过程：
一、谜语导入，引导幼儿观察实物金鱼的外形特征，激发幼儿的兴趣。
1、教师出谜面：
圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。 碧绿水草衬着它，好象一朵大红花。 谜底：金鱼
2、出示实物鱼缸（内有小金鱼），引导幼儿观察金鱼的外形特征。
金鱼是什么样子的？它喜欢生活在什么地方？引导幼儿用完整的语言来描述。
3、观看金鱼图片，渗透爱心教育：金鱼是我们的好朋友，我们要爱护小动物。
二、出示范画，讲解棉签画的正确画法，发展幼儿观察力。
1、教师出示范画，引导幼儿观察并思考：这么漂亮的金鱼是用什么材料画出来的？
2、教师详细讲解并示范棉签画的画法：用棉签蘸上所需颜料颜色，在绘画纸上用圆弧线画出金鱼的形状。
三、教师讲解绘画要求，幼儿开始作画，发展幼儿的创造力。
给幼儿投放颜料、棉签、作业纸等所需材料，指导幼儿用棉签作画，并随时提醒幼儿要注意棉签的正确画法，重点指导能力稍差一些的孩子。在绘画时要注意卫生，不要将颜料画在桌子上或衣服上，保持绘画纸的洁净。
四、作品展评。
幼儿画完后，可让幼儿互相讲一讲自己是怎么画出来的？教师针对幼儿的绘画情况进行
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