河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《函数的图象》教案1.docVIP

河南省洛阳市下峪镇初级中学八年级数学上册《函数的图象1》教案 新人教版 主持人： 时间 参加人员 地点 主备人 课题 函数的图象(一) 教学 目标 教学目标 知识技能目标 1.掌握用描点法画出一些简单函数的图象；会列表、描点、连线； 2.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换. 过程性目标 1.结合实际问题，经历探索用图象表示函数的过程； 2.通过学生自己动手，体会用描点法画函数的图象的步骤. 重点、难点 教学重点和难点： 重点：认识函数图象的意义，会对简单的函数列表、描点、连线画出函数图象。 难点：灵活选择自变量的值，便于描点使画图简便.注意自变量的取值范围。 课时安排 1课时 教具使用 投影仪 教 学 环 节 安 排 备 注 教学过程 一、创设情境 问题1 在前面，我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息，回答了一些问题．现在让我们来回顾一下． 先考虑一个简单的问题：你是如何从图上找到各个时刻的气温的？ 分析 图中，有一个直角坐标系，它的横轴是t轴，表示时间；它的纵轴是T轴，表示气温．这一气温曲线实质上给出了某日的气温T (℃)与时间t（时）的函数关系．例如，上午10时的气温是2℃，表现在气温曲线上，就是可以找到这样的对应点，它的坐标是(10,2)．实质上也就是说，当t＝10时，对应的函数值T＝2．气温曲线上每一个点的坐标(t,