t社会心理学-第五章_归因.pptVIP

内容提要 什么是归因 1 归因偏差 3 归因理论应用与局限 4 人们是怎样进行归因的 2 归因偏差 归因理论的共同之处在于，归因是一个合理的有逻辑的过程，其结论应该是可信的。 然而，人们在许多情况下发现对行为原因的解释是武断地、不合实际的偏见，即归因偏差。 游戏：她是怎么看我的 基本归因偏差（一致性偏见） 社会环境对行为有很强大的影响 基本归因偏差：人们在解释他人的行为时倾向于把行为者本身看作是其行为的起因，而低估环境可能产生的影响。 对象：他人 基本归因偏差（一致性偏见）产生的原因 知觉显著性的影响 我们所注意到的，似乎就是被观察行为的合理的和符合逻辑性的原因（heider，1958） 情境中的行动者比情境中的其他因素往往更突出，更易引起注意 操纵知觉显著性 基本归因偏差（一致性偏见） 产生的原因——心理捷径 归因的两阶段 先内部归因（迅速且自发） 再试着调整，做外部归因使之适合情境，但往往忽略（需要更多努力和有意识的注意） 锚定与调整判断法则 注意焦点成为判断的参考点 但没有做出充分调整就下判断 行动者与观察者的归因分歧——基本归因偏差的变异 行动者与观察者的归因分歧（当事人与旁观者差异） 指我们在解释他人行为时，倾向于将行为归因于他们的内在特质；而解释自身时倾向于使用情景因素。 对象：自我与他人 原因 对自己和他人行为所拥有的信息量不同 知觉显著性或看问题的