湖北省武汉市七年级数学下册 7.2.1三角形的内角导学案.docVIP

7.2.1三角形的内角 课题 7.2.1三角形的内角 学习目标 1 经历实验活动的过程，得出三角形的内角和定理，能用平行线的性质推出这一定理 2 能应用三角形内角和定理解决一些简单的实际问题 学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点 三角形内角和定理 三角形内角和定理的推理的过程 知识链接 链 接 内 容 链 接 方 式 学 生 学 习 过 程 学 生 学 习 活 动 设 计 教师指导活动 一．课前准备 （每个学生准备好二个由硬纸片剪出的三角形） 二．课堂展示 1在所准备的三角形硬纸片上标出三个内角的编码 2 让自己动手把一个三角形的两个角剪下拼在第三个角的顶点处，用量角器量出的度数，可得到 3 剪下，按图（2）拼在一起，从而还可得到 学 生 学 习 活 动 设 计 教师指导活动 4 把和剪下按图（3）拼在一起，用量角器量一量的度数，会得到什么结果。 5.由2、3、4你的出了什么结论？？？如果我们不用剪、拼办法，可不可以用推理论证的方法来说明上面的结论的正确性呢？ 已知，说明，你有几种方法？ 三．经典例题 如图，C岛在A岛的北偏东方向，B岛在A岛的北偏东方向，C岛在B岛的北偏西方向，从C