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重庆市教育科学规划课题 结题评审意见表（专家个人） 课题信息 课题名称 课题负责人 课题负责人所在单位 课题批准号 课题类别 成果主件形式（划√） 研究报告/公开出版的专著/公开发表的论文/调研（咨询）报告/公开出版的教材/课程资源/软件/数据库/其他 成果主件名称 1. 2. 3. 4. 5. 评审专家信息 姓名 职务、职称 单位 研究专长 电子邮箱 电话 评审意见 （评审意见要点：研究的意义和价值；研究工作开展与管理情况；研究任务完成情况；预期目标是否达到；是否同意结题；研究的主要特点、特色或贡献是什么；研究的不足；建议） 评审专家签字： 年 月 日 评定等级（划“√”） □优 □良 □合格 □不合格 是否通过结题（划“√”） □通过 □不通过 填表说明： 1.本表供通信结题评审用。专家个人评审意见不少于600字。 2.出现下列情况之一者，不能通过结题：有严重政治问题；有剽窃或作假行为；研究工作尚未完成；研究目标没有实现；评定等级为不合格者。 3.请厘清课题成果，并在“成果主件形式”栏用笔选择划勾，在“成果主件名称”栏填写相应成果名称。工作报告等不属于课题成果的，请不要填写。专著、论文、教材等应有课题来源明确标识，无明确标识的不能算课题成果主件。 4.划勾和签字处一律用笔填写，请勿打印。请将评审意见调整为2页提交。 重庆市教育科学规划领导小组办公室 制 结题评审意见格式参考（本页勿需提交）： 某年某月某日受重庆市教育科学规划领导小组办公室委托，对某单位承担的“ 研究”进行通信结题评审。在认真审读课题研究报告、工作报告，查阅课题研究有关资料的基础上，形成如下意见： 一、该项研究目标清晰，方法适当，工作扎实，管理规范，资料翔实，成效明显/显著，完成了预期研究任务，同意结题。 二、该项研究的主要特点 1.在XXX理论指导下，结合XXX实际或需要，以XXX为突破口，研究/探索了XXX（问题），解决了什么问题，提出了什么观点，促进了XXX发展，对于XXX，具有XXX的意义/价值。 2.研究提出的/总结的/提炼的XXX(模式、策略等)，怎么样，有XXX意，具有XXX性。 3.通过课题研究与实践，对于学生、教师的什么发展、学校的什么发展或某个理论与实践问题的解决，发挥了什么样的作用或提供了怎样的参考或产生了怎样的效果、影响等。 三、研究的不足与建议 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小心翼翼地攀上悬崖，终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候，饥饿的老虎按捺不住，终于大吼一声，跳下了悬崖。