鉴赏古诗的景物描写.pptx

古诗鉴赏之景物描写鉴赏古诗之景物描写古诗名句，我来抢答清泉石上流。1.明月松间照， 渚清沙白鸟飞回。2.风急天高猿啸哀， 3.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。杨柳岸晓风残月。4.今宵酒醒何处？ 景物描写句，我们搜集 小组内再征集四句景物描写诗句，一人执笔，写到一张16开彩色纸上，写完后，组长举手。先写完的三个组，投影仪展示。鉴赏景物描写鉴赏古诗之景物描写古诗鉴赏之景物描写学习目标1.了解景物描写题的三种常见类型。2.掌握三种题型的答题思路。3.掌握景物描写的常见方法。考纲相关要求解读1、2015年山东卷“考试说明”中规定：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。2、诗歌的形象是指诗歌中创造的生动具体、寄寓作者情感的艺术形象。考纲相关要求解读3、诗歌常常是借助景物形象（景物、山川草木等）表现诗人的主观的感情。4、在高考诗歌鉴赏中侧重于考察对形象的识别、对其特征的把握等。对形象的鉴赏会与诗歌的思想感情、表达技巧结合起来考察。探索之旅我 的 地 盘漫步：景色从三个题中任选一个题完成。寻求：方法凝神：作用蓦然回首：请标注以下三个题的关键词,思考鉴赏景物描写的三种题型。1、请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面。2、请简要分析颈联在写景上有哪些特色。 3、第一句在全诗中有何作用？ 怦然心动：景物描写的三种常见的题型1、描绘画面类：常见提问方式 (1)这首诗描写了了一种怎样的景象？ (2)这首诗描绘了一幅怎样的画面（图画）？2、景物手法类:常见提问方式 (1)这首诗在景物描写方面有何特点？ (2)这首诗（或某几句）是怎样(或如何)写景的？3、景物作用类：常见提问方式 (1)这首诗（词）中景物描写的作用是什么？ (2)这首诗（词）开篇（首句）的作用是什么？ (3)找出写景句，并分析其作用。 (4)这句的表达效果是什么？ 恍然大悟：结合答案讨论每类题型答题思路（1-3组第一类，4-6组第二类，7-8组第三类），并展示讨论结果。 1、描绘画面类：概括特点 描绘画面分析感情2、景物手法类:指出手法 分析手法 点明效果 3、景物作用类：内容作用 结构作用 情感作用会心一笑：小组讨论常见的写景手法，并整理到笔记本上。会心一笑：展示讨论结果，梳理常见的写景手法。技法类写景手法修辞类绝知此事：阅读下列一首诗，完成后面的问题，并将答案写到课堂笔记上。 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）绝知此事：展示答案，思考常见的写景手法。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分） ①以静衬动，“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。②寓情于景，“白马”句描写江边寒风吹骨、树影稀疏的凄凉之景，表达诗人因友人离去的孤寂伤感之情。③虚实结合，“黄牛”句属虚写，写诗人想象韩十四坐船过黄牛峡的情景；“白马”句属实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。④听觉与视觉相结合，“黄牛”句作者从听觉角度形象描绘韩十四一路辗转旅途艰险的情形；“白马”则从视觉角度描绘了当时的离别之景（1分）。 凯旋高歌：诵读三种类型的题的答题思路及景物描写方法并掌握用心实践！探索之旅(一) 书山家屋壁二首(其二)　　（唐）贯休　　水香塘黑蒲森森，鸳鸯鸂鶒①如家禽。　　前村后垄桑柘深，东邻西舍无相侵。　　蚕娘洗茧前溪渌，牧童吹笛和衣浴。　　山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。注：① 鸂鶒 （xīchī）一种像鸳鸯的水鸟。请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面（5分）探索之旅（一）请分析诗歌中的前三句描绘了一幅怎样的画面（5分）池塘里，蒲草森森，长得茂密繁盛，形成黑压压的一片，微风吹过，带来阵阵清香。一对鸳鸯鸂鶒，悠闲自在，嬉戏觅食，就如岸上的家禽一样，一点也不怕人。到处都是一片翠绿葱茏的桑树和柘树，长势繁密幽深。（3分）描绘了一幅静谧恬淡的春晚之景。（2分）探索之旅（二）： 送韩十四江东觐省① 杜甫 兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？ 黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。 此别应须各努力，故乡犹恐未同归。 【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。请简要分析颈联在写景上有哪些特色。（4分）探索之旅（二）： 请简要分析颈联在写景上有哪些特色。 ①以静衬动，“黄牛”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的