让农村思品课“活”起来1.docVIP

让农村思品课“活”起来 青田方山乡校 徐旭芬 ? 【内容提要】：针对现行的初中思想品德教材内容多活动化的特点和农村学生的认知差异，以及农村学校媒体资源贫乏的现状，要想让思想品德课在农村课堂真正“活”起来，我认为主要得依赖于教师上课所运用的教育教学方法。在教学实践中，我们教师可以尝试着用创设情境、活用时事、巧设讨论、“嫁接”漫画等方法来让我们的思想品德课“活”起来。 ? 【关键词】：思想品德 活起来 方法 ? 虽然现行的思想品德初中教材改变了过去严谨有余、活泼不足的编排风格，从实际事例入手，调动情感因素，使内容变得生动活泼、引人入胜，很符合学生的年龄特点和认知规律。但它还是被多数农村学生认为是既远离自己、又难以把握的一门学科。于是课堂上便经常出现学生无精打采、昏昏欲睡的场面。如何让学生真正感到思想品德课既好听、又好懂；既好学、又易用，是值得每一个相关教师探索的问题。新时期的思想品德教师应如何改变不良局面，上好、上“活”思想品德课呢？在几年的教学实践中，我认为可以对以下几种方法作一番尝试： 一、 布鲁诺指出：“最好的动机莫过于学生对所学教材具有内在的兴趣，有新发现的自信感。”为此，在讲新课时，先创设出与本课内容有关的情境，激发起学生的好奇心，引起学生探索的欲望，非常重要。要想让学生对新知识有一种“想知道”的心情，我认为在开始的导语中，我们应该精心设计出能吊起学生