台语读本八教学整计划表.docVIP

台中 市 98學年度第 二 學期 省三 國民小學 四年級 語文-本土語領域教學計畫表　　設計者： 四年級團隊 台語讀本八教學統整計劃表 週次 起訖時間 主題或單元名稱 分段能力指標 相對應 十大基本能力 教學目標 教學內容 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 主題 統整 一 02/19－02/20 一、台灣好所在 1.台南安平劍獅埕 閩南語文 1-2-1 能聽辨閩南語中的語音成分。 1-2-8 加強建立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的能力。 1-2-12 加強聽辨後複述、分析、整理的能力，奠定終身學習的能力。 1-2-17 能運用錄音機、錄影機等科技產品，記錄自己或別人的閩南語口語語段，從而進行聽辨、討論，以增進聽辨能力。 2-2-8 具有前一階段之語言能力。 2-2-9 熟悉閩南語中重要語音成分。 2-2-11 能運用閩南語與教師、學生進行問答與討論。 2-2-14 能運用閩南語進行各種事物的描述、解說。 4-2-4 培養閱讀閩南語詩文的興趣。 5-2-7 能以口述講出自己身邊或鄉土有關的人、事、物的故事。 國語文 B-2-1-6-3 能養成耐心聆聽鄉土語言的態度。 社會 1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性。 1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受具有差異性，並能表達對家鄉的關懷。 2-2-2 認識居住城鎮的古蹟或考古