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《计算机应用技术》特色专业建设 周志德 无锡职业技术学院 我院《计算机应用技术》专业已被江苏省教育厅列入省特色专业建设项目，也是学院本学期重点建设专业。本文将从专业方向设置、人才培养目标与从业岗位、课程体系建设、实验实训室建设、师资队伍建设、实训基地建设、科研工作七个方面阐述《计算机应用技术》特色专业建设方案。 一、专业方向的设置 计算机应用技术是一个应用范围很广的专业，可以从事计算机行业的几乎所有工作。因此，计算机应用技术专业学生应学习的内容变得非常广，内容涵盖计算机软件程序设计、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机维护与管理等多个方面。对于高职学生来说，三年学习内容不可能涵盖所有的计算机应用领域。因此，必须将该大类专业划分成若干专门化方向。而这些专门化方向须根据市场需求方能确定。为此，计算机专业教师在无锡、苏州、上海、南京等地进行专业调研，了解社会对计算机应用技术专业学生的就业岗位、能力与素质需求。并由此确定计算机应用技术大类专业的专门化方向。 根据2003年与2004年两次对无锡新区软件园及上海软件企业的调研发现，目前，中国对日本的外包软件加工量非常大，软件公司需要会日语的软件蓝领人员，因此有必须开设软件专门化方向及软件/日语双专科。而对无锡、南京等地的网络系统集成公司的调研发现，各城市各企业都在实现网络信息化，网络公司需要能够进行网络系统规划、设计、施工、设备调试、维护的高级技术应用性人才。因此，有必要开设网络专门化方向。随着长三角地区迅速发展，各种智能化居民小区，智能化办公楼纷纷建立。智能化楼宇中安装有门禁、安防、电视监控、背景音乐、有线电视等系统，需要对这些楼宇智能化设备进行安装、调试、维护、修理的技术人员，因此，有必要开设智能楼宇专门化方向。 根据上述对企业与社会的调研，计算机应用技术大类专业将派生出软件、网络、楼宇三个专门化方向。 二、人才培养目标、从业岗位与业务要求 根据对IT企业的调研与专家咨询会信息，确定三个专门化方向的人才培养目标、从业岗位与业务要求如下。 1．计算机应用技术（软件） （1）软件专业的培养目标：能从事计算机程序设计中代码编写、软件测试、软件文档书写、软件营销、软件应用维护等工作的高等技术应用型专门人才。部分学生还应具有软件项目开发能力。 （2）毕业生的从业岗位与能力要求 软件蓝领：在软件公司从事计算机应用系统的软件、开发和管理。eb数据库程序设计、大型数据库应用、计算机网络技术、软件综合项目设计。 系统软件 （2）网络专业 实现各种能力所需设置主要课程如下： 局域网规划设计与施工能力：计算机网络通信技术、网络操作系统、网络技术与安全、局域网综合实训。 网络安全与设备调试维护能力：计算机网络通信技术、网络操作系统、网络技术与安全、微机组装与维护实训。 网络应用软件开发能力：计算方法与程序设计、C++程序设计、可视化程序设计。 网站规划管理动态主页开发能力：Web数据库程序设计、其它计算机软件课程。 网络系统集成的商务营销：市场营销、其它计算机网络课程。 专业能力与相应设置课程的网络图如下。 （3）应用专业 实现各种能力所需设置主要课程如下： 应用软件开发能力：计算方法与程序设计、C++程序设计、可视化程序设计、数据原理及应用。 动态主页开发能力：Web数据库程序设计、其它计算机软件课程。 楼宇智能化设备的安装、调试、维护与修理工作能力：计算机网络技术、智能化楼宇技术、智能化楼宇综合实训。 电脑设备维护修理、安装调试能力：微机组装与维护实训、其它计算机应用课程。 电脑设备营销能力：市场营销、其它计算机应用课程。 专业能力与相应设置课程的网络图如下。 （二）课程建设思路 1．软件专业 以《教学管理信息系统》（老系统中几十万条记录的测试数据）为载体，成立课题组对软件专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2006年9月，四门骨干课程（《可视化程序设计》、《数据库原理及应用》、《大型数据库应用》、《Web数据库程序设计》）用项目式教学法进行教学。最后通过《软件综合项目设计》使学生真正达到软件蓝领与软件工程师的要求。 2．网络专业 以《计算机网络技术实训室》为载体，成立课题组对网络专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2007年6月，三门骨干课程（《计算机网络通信技术》、《网络操作系统》、《网络技术与安全》）用项目式教学法进行教学。最后通过《局域网综合实训》使学生掌握局域网规划设计与施工能力。 3．应用专业 以《智能化楼宇综合实训室》为载体，成立课题组对应用专业骨干课程群开展项目式教学法的研究，力争到2007年6月，三门骨干课程（《微机组装与维护》、《计算机网络技术》、《智能化楼宇技术