XX-XX学年度第一学期九年级班主任计划.docVIP

XX-XX学年度第一学期九年级班主任计划XX-XX学学年度上学期九年级班主任计计划 6）班班主任。在过去的两两年里，我们班级团结一致，，奋发拼搏，取得了比较好的的成绩，连续在年级的各项评评比中都名列前茅。别人眼里里，她很优秀，可作为班主任任，我知 记得有场优秀班班主任经验报告会曾经说过““班主任在，学生能做好，这这个班主任基本合格；班主任任不在，学生能做好，这个班班主任很优秀；可是，如果班班主任在，学生仍不能做好，，那么这个班主任无疑是失败败的。”我不想做一名失败的的班主任。如果说学生是产品品，那么班主任这一角色，时时时刻刻影响着我们的每个产产品；班主任不经意的一句话话，时时刻刻影响着我们学生生的一生；班主任无意间的一一个动作，也许能另一个不理理想的班级“扭转乾坤”。因因此，有人说学生是班主任的的影子，时间长了，学生和你你从性格到行为做法，到言行行举止，到看问题的方式方法法，都越来越相近。我们作为为与学生距离最近接触最多的的教育者，我们不能失败。如如果我们不幸失败了，那么陪陪葬我们的可能是几十个甚至至是几百个乃至上千个孩子一一生的幸福。 一、指导思想想 、转变教育观念，健全学学生人格 学生是个有血有肉肉的人，他们不是机器，不是是模具，他们不仅属于学校，，他们还属于家庭、社会和将将来。我们对孩子的教育不仅仅要完成升学任务，我们还要要塑造学生的人格；不仅要对对现在负责，还要对将来