氯水的组成及应.docVIP

《氯水的组成及应用》实验教学设计 一、三维目标： 1、知识目标： ①使学生掌握氯气与水的反应，能设计实验验证氯水中各成分，能区分新制氯水和久置氯水 ②掌握次氯酸的漂白性和不稳定性，了解漂白粉、漂粉精的制法和使用原理 ③了解氯水在日常生活中的应用 2、能力目标： ①通过引导学生观察、分析实验现象，培养学生化学实验规范操作能力、观察和分析问题的能力，训练表达能力， ②通过对问题的体验、探究，培养学生的思维能力和探索精神， ③培养学生理论联系实际的能力，学会发现问题、研究问题、解决问题。 3、情感目标： ①激发学生对实验的学习兴趣；培养科学探究的思想，增强环保意识。 ②通过对比、分析、归纳等科学的方法进行相互交流，调动学生学习的积极性。 ③通过问题讨论，真正懂得学习的真谛，不在于获得已有的结论，而在于去发现尚未解决的问题，在于创新。 二、学习重点、难点： 重点：氯水组分的实验验证及应用 难点：实验方案的设计。 三、学法引导： 实验探究、启发、引导、比较、小组讨论、评价等。 四、教具学具准备： 多媒体：电脑、投影仪、 化学实验仪器、药品：(略) 五、学习模式： “实验—探究”模式的学习基本程序可为：问题—实验—讨论—结论 六、学习过程： ［引入］自来水中的化学 联想夏天天气热时大力开启自来水水龙头的情境，结合生活中自来水消毒常识，引导学生得出结论。 ［讲述］氯气能溶解于水，常温