湘教版：影响气候主要因素(课时1)教学设计教学设.docVIP

湘教版：影响气候主要因素（课时1）教学设计教学设计 2009-03-25 13:21:35 阅读149 评论0 字号：大中小 订阅 一、课程目标 1、知识与技能 （1）学会分析地球的形状对气候的影响。球体的形状使地球各个纬度地区获得的太阳辐射不一样，中、低纬度地区较多，高纬度地区少，从而对气候产生影响。 （2）学会分析地球的运动对天气和气候的影响。地球的自转产生昼夜更替，使一天中的天气发生变化；地球的公转使地球产生了昼夜长短的变化（赤道除外），使各地获得的热量不同，使得中纬度地带产生了明显的四季更替，寒带产生了极昼极夜现象，热带产生阳光直射的现象，产生了地球上五带的划分。 2、过程与方法 （1）通过结合生活实际，引发学生思考为什么不同地方的太阳辐射会不一样，经过分析后得出是地球的球体形状所致。 （2）通过观看地球自转和公转的动画，然后分析得出地球自传会影响一天内的天气（主要是气温的变化），公转产生了昼夜长短的变化、四季的更替以及地球上五带的产生，从而对气候产生影响。 3、情感态度与价值观 (1)、使学生认知科学世界与生活世界的统一。要懂得用所学的地理知识解释生活中见到的一些现象。 (2)、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观。 二、教学重点 1、学会分析地球形状、地球运动对气