Ifyougototheparty,you’llhaveagreattimeSectionA教學活动设计.docVIP

《If you go to the party , you’ll have a great time》Section A教学活动设计 □活动内容 □设计意图 Sample 1讨论春游计划 情景：春天来了，学校或班级要组织一次春游，征集同学们的意见，请小组讨论，说出地名和交通方式。 操作建议： ①课前学生们准备一些城市周边熟悉的风景区名称。 ②小组讨论，汇集资料并以汇报的形式呈现全班。 ③完成任务所需语言结构： ①Where will you go for coming spring outing? ②We will go to... ③Where are you going? We are going to... ④How are we going? We are going by... 通过小组活动，让学生学习运用will＋动词原形和现在进行时来表示将来的动作，熟悉语言结构。 Sample 2确定春游计划 情景：各小组呈报了各自的目的地，分别陈述自己的缘由，全班比较、分析，选择统一的目的地。 操作建议： ①各小组派一个同学在黑板上自己选择的地点边上写下能表现优势原因的词、词组。 ②最后全班表决，选出公认为最好的目的地及交通方式和时间。 完成任务所需要的语言结构： ①If we go to...we will... ②We should go to...,because we will… ③We should take the train.If we ride bikes,it will take us too much time. ④We will go on Sunday.If we don’t,many students will not go. 完成任务所需的表格： Where When How best better 通过辩论、陈述理由，在浓厚的兴趣中运用条件状语从句、一般将来时、情态动词should等语言结构。 Sample 3班级聚会 情景：Andrea和Mark在谈论班级聚会的事。让我们看看他们在说什么。 操作建议： ①让学生们阅读教材。 ②播放第一遍录音学生填表格2 a。 ③播放第二遍录音学生填表格2 b。 ④核对正确答案。 完成任务所需要的语言结构： ①What will happen if they have the party today? ②Half the class won’t come. ③What is Andrea going to do? ④He is... 让学生通过听对话，获取聚会时间、活动等方面的信息，提高学生的听力。 Sample 4你的假期打算 情景：对即将到来的假期，你有什么打算？ 操作建议： ①两人合作。 ②一人说自己的假期打算，伙伴预测结果。 ③评判合作的默契及合理性。 完成任务所需要的语言结构： ①I am going to stay at home. ②If you stay at home,you will be bored. ③What are you going to do? ④I am going skating. ⑤If you go skating,you will be happy. 模仿和尝试新的语言结构，让学生体验成功的快乐。学中用，用中学。 Sample 5小游戏：为新生解疑 情景：假设某同学新来到我们班，对一些规章制度不知道，你可以帮助他吗？ 操作建议： ①确定小组间活动。 ②每个小组都首先内部合作，记录要准备问的问题，整理记录。 ③先由某个小组选出代表，作为新生提问。 ④其他小组任意抢答，并为小组加分。 ⑤然后换另一小组作为新生提问，其他组回答。 ⑥统计分数，选出优胜小组。 完成任务所需要的语言结构： ①Why can’t I bring food into the computer room? ②If you do that,the teacher will not let you in. ③What will happen if I sleep in class? ④If you do that,you will miss lessons,and the teacher will be angry. 熟练快速的语言结构操练，是强化记忆，深刻理解的重要手段，对强化语感，更有帮助。同时合作学习的方式，也有助于树立集体观念。在语言的学习过程中更是加强了组织纪律性的品德教育。 Sample 6制订班级联欢会章程 情景：班级要准备开个聚会，需要大家共同制定一些规章制度，并遵守。 操作建议： ①参考教材36页3 a。 ②小组成员讨论，制订出规章。 ③并要说明违反将受什么样的惩罚。 ④各小组汇报，在黑板上记录、