2.《为心灵开一扇窗》.ppt

教学目标： 了解青春期闭锁心理现象及危害，培养学生独立思考的能力以及交往与沟通的能力。 教学重点： 帮助中学生懂得并学会倾诉与放松，为心灵开一扇窗。 教学难点： 能够正确地对待秘密，懂得心中有秘密既是成长过程中的一个正常现象，又可能具有潜在的危险。 有同学说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”这位同学的想法对不对？ 答：这种观点不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。但这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该放开自己，在开放自己的同时，保守自己的心灵空间。 知识链接：闭锁心理 中学生常有的“危险秘密” 1、关于某些身心疾患的秘密 2、社会交往方面的秘密 3、遭遇胁迫、暴力伤害的秘密 4、违纪的秘密 关于某些身心疾患的秘密 一位家境富裕的女学生患上偷窃的毛病，她从偷同学、邻居的一些小东西中得到快感、满足。她明知这样不对，可就是无法控制偷窃的欲望，而且也没有勇气将自己的心理问题对父母或老师说。对这一秘密的隐瞒，使得她的心理问题越来越严重，偷窃的频率越来越高，直到最后被公安机关抓获。 遭遇胁迫、暴力伤害的秘密 几个经常在学校附近转悠的男