语文s版四年级上册一只.docVIP

2014年下学期教学案（四年级语文学科） 全期累计编号：第 5 节 主备教师 授课教师 使用时间 第 周星期 （2014年 月 日）第 节 学习内容 《3、一只贝》 第 1 课时 课型 新授 学习目标 知识与技能 能正确流利地朗读课文，查字典、联系生活实际或者上下文解决不会的字词。 过程与方法 合作 自学 探究 情感态度与价值观 了解贝的可怜和可敬之处 教学重点 初读课文，了解课文讲了一件什么事。 教学难点 教具运用 PPT 教学过程 一、图片欣赏，导入新课。　　出示许多贝壳的有关图片，师生共同欣赏。 导入：你们想去看看这美丽的大海吗？这节课老师要带大家来到大海边，欣赏美丽的海景，感受色彩斑斓的贝壳，同时也来认识一只独特的贝。 二、板书课题：《一只贝》 三、自读课文，自学生字。 1、自由朗读课文，标画生字新词以及自己读不好的生字。 2、学习生字交流记忆的方法。 合作学习： 3、交流识记生字的方法，并利用工具书理解生词的意思。 荣耀：光荣。 稀罕：同希罕 稀奇。 老师利用生字词卡片或课件检查自学效果。 4、强调：前鼻音：咸 案 罕 后鼻音：拢 虹 荣 多音字：漂 5、指名认读生字，并做到口头组词。 6、指导书写：