十种病句标志.pptVIP

十种语病标志 （一）介词结构开头，可能出现主语成分残缺等语病 1、 经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 2、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。（2006年高考江西卷） （二）句中有关联词，可能出现关联词搭配不当，语序不当、前后句无此关系（如因果关系）的语病。如，一些重点中学不但开设了多媒体教学实验课，而且有的普通中学也开始了这方面的实验。“不但”语序不当，应放在句子开头。 1、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。（2006年湖南卷B项） 2、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。（2006年天津卷B项） （三）句中出现并列动词，考虑可能出现语序不当的现象。 例：这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。（2006年安徽卷A项） （四）句中有肯定与否定（或正面与反面）相叠的短语（如能否、优劣、好坏等），审视是否需要配套使用类似的词语。即出现两面与一面搭配不当的现象。 1、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。(2006年全国卷 I C) 2、21世纪的中国有没有希望