练习使用鼠标10.27.pptVIP

* * 领悟教材 预设目标 依学情 确立教法 教学过程 教学评价设计 教学设计特色 指导思想与理论依据 指导思想与理论依据 以学生为中心，以操作为主线，通过基本操作和游戏闯关活动让学生由表及里、由浅入深、循序渐进地学好信息技术的基础知识和基本技能，培养学生正确、规范的操作计算机的习惯及学习信息技术的兴趣。 《中小学信息技术课程指导纲要》中指出：信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生养成良好的计算机使用习惯。 著名教育家叶圣陶指出：教育就是习惯的培养。学习习惯对于掌握知识和培养能力都是十分重要的一个环节，良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率好的习惯将使学生终生受益。 指导思想与理论依据 领悟教材 预设目标 《练习使用鼠标》是北京市义务教育课程改革实验教材小学信息技术第一册第一单元第3课的内容。 本节课是在学生初步认识计算机，并正确认识Windows XP桌面的基础上进行学习的。本节课是学生进行电脑操作的第一课，主要是让学生掌握鼠标的基本操作方法，为以后的学习打下良好的基础。基于以上分析我将本课的教学目标预设如下： 领悟教材 预设目标 过程与方法 情感与态度 知识与技能 1、知道三键式鼠标各部分的名称。 2、掌握鼠标正确的握法。 3、掌握鼠