罗湖区第八届德育论坛核心观点录.docVIP

五年磨一剑完成对传统德育形态的成功突围 罗湖区教育局第八届德育论坛核心观点录 （主持人 ：金依俚——罗湖区教育局调研员） 核心提示 近年来，罗湖区教育局创新德育模式，推进阳光少年工程，提出让每一个学生成为“有志气、才气、元气和雅气，人格健全、身心健康”的阳光少年，并着手建立其行动纲领、操作平台和评价体系，该区现已通过“全国区域教育发展特色示范区”中期评估，即将迎来终评大考。著名教育家陶西平认为，罗湖以“健康教育”为抓手创建全国区域教育发展特色示范区系全国首创，体现了健康第一的时代精神，抓住了素质教育的根本。 在阳光少年工程旗帜下，罗湖外语学校探索出以“管理自治—活动自主—行为自律—精神自强”为基本内涵的“自主德育”模式，涌现了三个德育标兵群体，即：以深圳市名班主任鲁艳、于华、薛露、陈晓兰、张京京为代表的优秀班主任群体，以深圳市阳光正气好少年詹育生和两届罗外十佳阳光少年为代表的学生德育标兵群体，以学生自律委员会为代表的学生自治管理机构；涌现了自治管理、关爱行动、活动文化、健康促进、“十佳阳光少年评选及人人争当升旗手”等德育品牌，成为广东省“自主德育”课题试验学校。 “罗外模式”概括起来就是“4588”。4，就是四个德育目标：管理自治、活动自主、行为自律、精神自强。5，就是五个突破方向：自主式德育、体验式德育、养成