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xxxx中心小学教学工作计划 为全面面实施素质教育，不断深化教教育教学改革，努力办好人民民满意的学校，依据省教育督督导评估文件精神，结合教研研室教学工作指导意见，本着着“从严、细化、务实、创新新”的原则，认真贯彻，严格格执行，落实到位。因此，本本学期学校以课堂教学、教师师队伍建设为基本点，严格规规范教学常规管理，深化课改改，坚持创新，争创特色。牢牢固树立“教学是中心，质量量是生命”的意识，全面提升升教师的专业素质，提升学生生的学习效率，最终达到提高高学校的的整体教学质量。 二、重点工作 1、树立坚持持教学中心，提高教学质量的的意识. 2、强化“科研兴兴校”意识，学校教师和学科科带头人继续作好学校科研课课题研究和学科带头人个人课课题研究工作。 3、修订和和规范主题校本教研，提高教教师业务能力和教学水平，优优化教学过程，构建具有教学学特色的教学模式，提高课堂堂教学效率。 4、深化课堂堂教学评价的研究与实践，扎扎实推进课堂教学评价工作的的深入开展。 5、加强教学学常规管理，提高科学管理的的力度。 6、继续深化备课课、作业、单元过关、作业批批改及评价工作改革，减轻学学生课业负担，培养学生良好好的学习习惯。 7、加强培培训学习，做好博客管理，参参与网络论坛，促进教师专业业素养和业务水平的提高。 8、全力以赴迎接省教学督督导评估。 1、树立坚持教学中心，提高高教学质量的意识 2、强化“科研兴兴校”意识，全校教师和学科科带头人继续作好学校科研课课题和学科带头人个人科研课课题的研究工作。 (1)树立立“人人都是课程资源开发者者”的理念，形成自觉进行课课题开发和课题研究意识。 (2)理念是先导，学习是是保证。加强学习，更新理念念，提高教师的科研能力。 (3)认真学习学校综合实实践的课题方案和计划，在日日常的教育教学中实施研究，，把课题研究落实到每一项具具体工作中去。 (4)做做好阶段性总结，积累详实资资料。 3、修订和规范主题题校本教研，提高教师业务能能力和教学水平，优化教学过过程，构建具有教学特色的教教学模式，提高课堂教学效率率。 (1)在上学期的基基础上，校本教研组人员及分分工情况做了相应调整。共建建立四个教研组，即1—3语语文教研组，组长，任爱艳;;1—3数学教研组，组长，，刘春艳;4—6语文教研组组，组长李亚梅;4—6数学学教研组，组长，薛丽丽(具具体如何实施见校本教研计划划。) (2)学校、各教教研组组长、教师个人围绕学学校校本教研研究主题制定校校本教研工作计划。(诗意语语文，生活化数学，科任创设设情境) (3)每学期学学校不少于共4次的教研活动动，每个教研组每学期承担不不少于一次的校本教研活动，，即学校每月保证一次教研活活动。 (4)每次活动的的形式、内容都由组长安排、、制定，确保有新意、有意义义、有成效、有收获。 ((5)注意资料的积累、规整整等工作。包括每次活动的通通知、流程、记录、反思、设设计、个人发言材料、活动总总结、录像、照片等收集齐全全，规整装订。 (6)学学期末针对活动的实效、资料料的翔实和整理情况，评选出出优秀教研组1个，被评选为为优秀教研组的本组教师都是是本学期的最佳校本教研个人人。其他组教师每组评选2人人为本学期教研先进个人，并并纳入学期考评。 4、深化化课堂教学评价的研究与实践践，扎实推进课堂教学评价工工作的深入开展。 (1))科学的课堂教学评价是提高高课堂教学效率，提升教学质质量的有力保障，本学期的评评价工作进一步做了新的调整整和完善，针对学校各学科的的课堂教学评价标准，进行公公平、公正、公开的赋分评比比。 (2)特别强调：课课堂教学围绕主题，做到主题题要“明”，要紧紧围绕学校校研究主题进行备课、设计、、上课等;教法要“活”，倡倡导个性化，要求教师要有自自己的特色。注意发挥学生的的主体作用，努力使课堂达到到高效;手段要“新”，要求求教师熟练掌握现代化的教学学手段，使信息技术与课堂教教学达到整合。 (3)赋赋分标准：领导平时听课占330%，组织一次各学科各年年级的拉链式教学优质课评比比，拉链课需要本年级段的教教师全程参加听课和评比，领领导评价占30%，同年级段段教师的评价占40%，学期期末汇总、，同组年级进行评评比，评选优质课的节数占本本年级段的1/2。 5、加加强教学常规精细管理，提高高科学管理的力度。 (11)严格执行课堂教学常规管管理制度，开齐课程，开足课课时，学校进行不定期的检查查和跟踪调查，确保教学秩序序的良好运行。 (2)保保证40分钟的教学时间，严严禁在学生上课的40分钟内内欺占学生的课堂学习时间做做其他事情。 (3)科任任教师在学校事务工作与自己己课堂教学发生冲突的情况下下，调整好教学与其他事情的的关系，并与班主任教师协调调、沟通，严禁没有经过学