高中学生的心理特点以及学习方法指.docVIP

高中生心理特点 一、高中生智力的发展特点概述 虽然初中生的逻辑抽象思维在个体的智力发展中占优势，但在很大程度上，这时的逻辑思维还需要经验的支持，进入高中阶段以后，学生的抽象逻辑思维属于理论型，高中生已能在头脑中进行完全属于抽象符号的推导，能以理论作指导去分析、解决各种问题。高中生抽象逻辑思维发展的总特点为： 抽象逻辑思维已经具有充分的假设性、预计性及内省性。 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展。 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期。 二、高中生的个性发展特点概述 1、自我意识的高度发展 高中生的自我意识相对于初中生，取得了更加高度的发展。高中生已经完全意识到自己是一个独立的个体，要求独立的愿望愈加强烈，但是，他们也知道这种独立是建立在与其他人，尤其是成年人的和睦相处的基础上的，多数高中生能和其他成人保持一种肯定的尊重关系，反抗成分减少。 2、价值观的确立 进入高中阶段以后，随着社会接触的扩大，生活阅历的积累及文化知识的增长，他们开始能够分析各类社会事件，掌握各类社会标准，并以此标准来衡量各种现象，这就促进了高中生价值观念的确立。 三、高中各年级学生心理特点 1、高中一年级 高一年级同学们的抽象思维水平进入了从经验型占主导向理论型占主导转变的关键期，其间抽象思维发展速度达到历史最高点。其他学习能力指标均已成年人相差无几，在生理上来说，可以称之为成年人