2015-11-4中考复习.pptxVIP

作动力、阻力或动力臂、阻力臂下图是一种常见活塞式抽水机的示意图，在图中画出手柄所受动力F1的力臂和阻力。3、探究杠杆的平衡条件(1)杠杆的平衡是指杠杆静止不转动或杠杆匀速转动。(2)为什么要调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡？答:消除杠杆在水平位置平衡时自身的重力对杠杆平衡的影响，方便测力臂。(3)为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡？答:便于测量力臂怎样多次实验？小丽在杠杆上施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是 ．探究杠杆的平衡条件实验次数动力F1/N动力臂 l1/cm动力×动力臂 F1l1阻力F2/N 阻力臂 l2/cm阻力×阻力臂 F2l2112212233232214多次实验的目的：排除偶然性，找到普遍规律4、杠杆分类:(1)动力臂阻力臂,省力杠杆（省力、费距离） (2)动力臂=阻力臂,等臂杠杆 (3)动力臂阻力臂,费力杠杆（费力、省距离）月考试卷图1A B C D4．“给我一个支点和一根足够长的棍 ，我就能撬起整个地球．”如图1所示，生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆不属于同一类型的是 例：如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以 Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为 Ｍ，则（? ）A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大? B．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ减小?C．Ｆ增大，ｌ减小，Ｍ增大? D．Ｆ减小，ｌ增大，Ｍ增大 二、滑轮1、定滑轮的特点：使用定滑轮不能省力,但可以改变施力的方向（效率高）2、动滑轮的特点：使用动滑轮能省（一半）力，但不可以改变施力的方向（效率比定滑轮低）使用动滑轮省一半力需满足哪些条件？9．如图，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值。下列关于密度秤制作的说法中，错误的是 A．每次倒入空桶的液体体积相同 B．秤的刻度值向右越来越大 C．悬点O适当右移，秤的量程会增大 D．增大M的质量，秤的量程会增大 （2）实验前弹簧测力计校零时正确的摆放位置是 ▲ ）A．水平摆放 B．竖直正放 C．竖直倒放 D．任意位置摆放图1610月10日作业9．探究杠杆的平衡条件，（1）将杠杆的中间支起，发现杠杆右端下沉，应把杠杆两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在 位置平衡，这样可以排除 对实验产生影响。（3）小红在杠杆的一侧挂钩码，在杠杆的另一侧某一位置用弹簧测力计沿 方向拉住杠杆，使其在水平位置平衡，以便直接从杠杆上读出力臂．（4）某同学通过正确的实验操作后，他得到了如下表所示的数据。他分析实验数据后得出的结论是：F1：F2= L1：L2。这与杠杆平衡条件 ▲ （填“相符”或“不相符”），分析他的实验数据可知，该同学实验中存在的问题是（ ▲ ）A．没有随机增加钩码的重力多次实验B．没有使测力计倾斜拉动使杠杆水平平衡C．未改变钩码或测力计位置多次实验D．实验次数太少，还应继续增加钩码的重力多做几组实验若某同学分析得出：动力乘支点到动力作用点的距离==阻力乘支点到阻力作用点的距离，这与杠杆平衡条件 ▲ （填“相符”或“不相符”）要证明该结论是错误的，你的操作是：（4）下表是小红实验得到的数据，据此分析可以发现这次实验不妥之处 ．（5）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她在杠杆右侧挂上钩码，在右端用测力计水平拉动，结果杠杆总不能转至如图b所示的水平位置平衡．你认为原因是 ．3、滑轮组的特点：既可省力，又可改变施力的方向11F32F＝F＝（G+G动）（G+G动）FGG若不计绳重和摩擦实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。n=2n=3三、轮轴1、实质：省力杠杆2、特点：省力，费距离四、斜面1、作用：省力2、特点：斜面越长，越省力；一、功1、做功的两个必要因素：（1）有力作用在物体上；（2）物体在这个力的方向上移动一段距离2、功的定义：力和物体在力的方向上移动距离的乘积3、功的计算：W=FSW=Gh二、功率1、意义：表示做功快慢2、定义：功与做功所用时间的比3、公式：P=W/t；单位：瓦（w)4、人做功的功率约为50—300W人骑自行车的功率60--80 w 、爬楼梯的功率200 w左右。5．班里组织一次比赛活 动，比一比，谁登楼的功率最大．下面是四个小组同学设计方案时选择的器材，不可行的是 A．磅秤、刻度尺、秒表 B．磅秤、刻度尺 C．刻度尺、秒表 D．磅秤、秒表10．跳绳是一种简便易行的锻炼方式.图7描绘了某同学某次跳绳时重心移动