新课程理念下的堂教学评价.docVIP

新课程理念下的课堂教学评价 五一前夕，领导交给我一个任务——“就新课程理念下如何听课评课，即课堂教学评价”给大家讲一下。围绕这个主题，我今天与大家交流的几个关键词是：新课程，新理念，新模式，新评价。 一、新课程 新课程，泛指新一轮基础教育课程改革。我县义务教育阶段新课改是从2003年秋季开始实施，高中是从2010年秋季开始实施的。本次课程改革，不光是教育观念、教学方法的改革，还在课程设置、教学内容和教学评价等方面进行了大胆的改革。新课程改变了长期以来的“一纲一本”为“一标多本”的格局，设置了国家课程，地方课程和校本课程。科目设置有综合化趋势，如“品德与生活、品德与社会”、“科学”“体育与健康”、“艺术”、“综合实践活动”等。高中还分选修课和必修课。在习惯叫法上，初中一、二、三年级改为七年级、八年级和九年级。以往的历次改革主要是靠科研部门在探索和推进，本次新课程改革是一种政府行为，靠行政在强力推进。 二、新理念 新一轮基础教育课程改革是一项系统工程，主战场是课堂教学，课堂教学如何体现新课改的理念，已经成为人们关注的热门话题。因此，我着重就课堂教学如何体现新课程理念与大家交流一下： 1、和谐师生关系。在传统教学中，教师对学生处于“我教你学”“我讲你听”的至高无尚的地位。师生之间的地位是不平等的。新课程理念下的课堂教学，首先要树立情感意识，课堂上应该营造一种和