2014-2015学年度第一学期学习专辑——校本课程开发.docVIP

2014-2015学年度第一学期学习专辑——校本课程开发 前 言 本专辑学习资料是编者在阅读了大量关于“课程开发”的文献资料的基础上，删繁就简，提炼要点，归纳汇编而成。从“校本课程的内涵”、“校本课程开发模式”、“校本课程开发流程”、“校本课程建设与开发方式”四章来进行校本课程建设与开发的阐释，力求做到条理清晰、可读性强、实用性高的目标。希望所编辑的学习资料给前来学习的各位老师读者带来些许教育教学研究中的帮助。 目录 第一章 校本课程开发 1 第一节 校本课程的含义 1 第二节 校本课程的特点 4 第三节 校本课程开发的意义 5 第四节 校本课程开发的质量要求 10 第二章 课程开发模式 11 第一节 目标模式 11 第二节 过程模式 12 第三节 实践模式 14 第四节 情境模式（或环境模式） 15 第三章 课程开发的主要方式与案例 16 第一节 教师个体的课程开发 16 第二节 学科内小组的课程开发 17 第三节 跨学科的综合性的课程开发 18 第四节 跨学科课程开发案例 19 参考文献： 23 第一章 校本课程开发 第一节 校本课程的含义 一、学校课程与校本课程 1999 年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“试行国家课程、地方课程、学校课程”。目前在学术界与中小学实践中较为流行的是“校本课程”，不是“学校课