4-1科学解释.ppt

六、表达与交流 1．要求学生能使用准确的科学术语、图表对所提出的问题、研究的方法和内容、观察到的事物作出有条理的科学概述。要求学生能运用文字、符号、图表、模型等解释并概括探究的过程和结果。 2．要求学生能运用探究结果来解释日常生活中相关的现象。对科学探究的结论的概述必须围绕提出的探究问题和目的。注意要概述结论的相应条件。在对探究问题进行分析和论证时，我们要注意： (1)认真分析实验现象或实验数据，找出原因和结果两个因素。 (2)判断原因和结果是否关联。 (3)关注条件改变与现象变化之间的联系，寻求数据之间的相互关系(如相等、之和、之差、乘积、比值相关等数学关系)。 (4)用自己的语言力求客观、准确和简洁地对探究结果进行表述(如实验过程中用到了控制变量法，要写明这个探究结果的前提条件)。 3．结论书写要求： (1)结论要完整，要有总结性。 (2)结论的回答要与研究的问题相一致，并且要写上前提条件，格式为“当……等都相同时，……”。 (3)若自变量和因变量有具体数值的，则一般用定量回答，定量回答的格式为“因变量与自变量成正比(或反比)”；定性回答的格式为“自变量越……，因变量越……”(主动句式)或“因变量随自变量的改变而改变”(被动句式)。 (4)不能用实验现象来代替实验结论；当讲到两个相关量“有关”时，应具体写出两个量之间有怎样的关系。 常用的科学探究方