一節听说课的整体设计.docVIP

一节听说课的整体设计 潍坊八中 刘向红 在模块整合五四一教学模式中，Unit 1为听说课。笔者以新标准八年级上册第六模块Unit 1 She was sittihg by the river 为例，探讨如何进行听说课的整体教学设计。 1.预习情况检查 （1）课前齐读Unit 1 单词，并在小组内进行词汇的拼写检查。 （2）Class Report. 2.创设情境，导入新课 多媒体播放一段灰太狼追赶喜羊羊的动画片段，并向学生提问：What was the big big wolf doing just now? 板书学生答案：He was running after the pleasant boat. 设计说明： 预设情境，导入新知，引起兴趣，利用学生喜闻乐见的动画片营造轻松活跃的课堂气氛，激发学生的学习热情。 3.专项练习 （1）多媒体课件展示本班同学在上课，写作业，就餐，上学，放学等时的照片，照片上显示时间：at eight yesterday morning, at this time last week, at 5:20 yesterday afternoon----. （2）教师用课件呈现以下句型: A:What was he/she doing at eight yesterday morning? B: He/She was--