七年級上《绝对值与相反数》第1课时说课.docVIP

七年级上《绝对值与相反数》第1课时说课 尊敬的各位老师：大家好! 我今天说课的课题是七年级上册第一章第3节《绝对值与相反数》的第一课时。下面我将从以下几个方面进行阐述： 一、说教材 教材的地位和作用 在这部分内容之前已经学习了有理数、数轴的内容，这些是本节课学习的基础。绝对值的学习为第4节《有理数的大小》以及第5节《有理数的加法》的基础。所以学好本节有利于后面知识的学习。 教学目标 （一）知识与技能 理解、掌握绝对值的含义，会计算有理数的绝对值。 （二）过程与方法 运用数轴来理解有理数的绝对值，并在推理的过程中清晰的阐述自己的观点，从而逐步发展发生的抽象思维。 （三）情感态度与价值观 体验数学活动的探索性和创造性。 教学重难点 重点：绝对值的计算 难点：对绝对值的理解和运用 二、说学情 1．抽象的东西不好理解，直观的东西比较好理解。初一学生的抽象思维虽然有了一定的发展，但还需一定的感性材料作支撑。也就是说，对于七年级的学生而言，尽量做到把抽象的问题直观化，或者说感性化，这样讲起来，学生比较容易接受和理解。 2．通过开学几天对学生的观察，我感觉学生的基础不太理想，接受新知识的能力需逐步提高，所以决定把本节课拆成两个课时，放慢速度讲，多些时间活动与练习。 三、说教法 启发式教学；学生自主探究、合作交流。 四、说教学过程 （一）知识铺垫 1．有理数的分类 2．在数轴上表示数 处理方式：提