七年級立方根说课稿2.docVIP

《6.2立方根》说课稿 各位评委： 大家下午好！今天我说课的题目是《6.2立方根》。我将从“教材分析、学情及教法分析、学法指导、教学过程的设计与实施、教学效果分析”五方面进行本节课的说课。 一、教材分析： 1、说教材的地位和作用 这一节课是依据新人教版义务教育教科书数学七年级下册第六章《实数》的6.2立方根的内容设计的，本节共两课时，这节课的内容为第一课时。本章可以看成其后的代数内容的起始章，是学习二次根式、一元二次方程以及解三角形的基础，因此在中学数学中占有重要的地位。通过本章的学习，学生对数的范围的认识就由有理数扩大到实数，而无理数的概念正是由数的平方根和立方根引入的。在此之前，学生已学习了数的平方根，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节课的学习，学生可以更深入的了解无理数，为后面学习奠定基础。 3、说教学目标： （一）、知识与技能： 1、使学生了解立方根的概念，并会用根号表示一个数的立方根，理解并掌握立方根的性质。 2、依据开立方与立方运算的互逆关系，求某些数的立方根。 3、正确区分平方根与立方根的性质。 （二）、过程与方法： 1、通过立方根概念建立，获得使用类比法研究相近概念的经验； 2、通过探究活动，进一步提高自主合作，交流思考，归纳总结，实践应用这一探究学习能力。 （三）、情感态度与价值观： 1、激发学生的学习积极性，主动性，使学生认识到数学的应用价值，树立自信