河北版小学5年级下册学实验报告(16K纸)(20130407更新).docVIP

小学科学分组实验报告 学校： 资源小学 编号： 01 实 验 时 间 实验 班级 实有 人数 缺课 人数 实验 组数 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 周 年 月 日 星期 第 节 实验 名称 怎样使杠杆保持平衡 实验 目的 了解杠杆的工作原理。 实验 器材 杠杆尺、钩码等。 实验过程 照教材6页图示组装杠杆，认识构成杠杆的各部分名称。[认识支点、阻力点（重力点）、动力点的部位] 1、确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂2个钩码。 2、在另一侧确定动力点的位置，看看在不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡，并将实验结果记录在下表中。 3、分别改变动力点到支点，阻力点（重点）到支点的距离，实验什么情况省力？什么情况费力？什么情况不省力也不费力。 4、整理物品放回原处。 5、把实验结果填入表中。 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 2 2 2 2 方法2 3 2 3 3