学习《指南》做好幼儿发展评估 (2).docVIP

2012—2013年度幼儿发展评估总结 各位领导、专家、园长和老师们： 今天我们在这里召开2012—2013年度幼儿发展评估总结会，刚才，各位参与本次评估工作的老师对今年的幼儿发展评估情况进行了通报，提出了每个领域评估数据中凸显幼儿发展的优势，指出了幼儿发展的不足，同时分析了原因和提出了今后教师们在教育理念、教育教学方面改进的建议和策略。这些建议讲的很好，我完全同意。下面，我对这次幼儿发展评估工作再讲几点： 1、本次幼儿发展评估工作是我集团认真学习和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的行动。 大家都知道，自去年9月教育部颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》（讨论稿）以来，全国各地就迅速地开展了学习和落实《指南》的热潮。特别是外地行动很快，各种学习和落实《指南》的会议层出不穷。 本次幼儿发展评估工作的指导思想、测评原则以及所有内容全部是依据《指南》的精神和具体内容而设定的。在编制前全体测评人员认真学习《指南》精神，逐条逐句地解析《指南》的内涵，确保幼儿发展评估方案和评价标准能够不偏不倚地有效落实《指南》精神。同时，集团领导也想借本次幼儿发展评估工作，推进我幼教集团全体教师更加深入的学习《指南》精神，提高教师队伍的整体素质，引领集团各幼儿园走科学保教之路。 2、本次幼儿发展评估工作是促进我集团人端正幼儿教育思想和理念的标尺。 《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，了解班幼儿的发展水平，寻找发展差异，进行客观评价，为制定下的培养计划提供依据 - 4 -