学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施 (3).docVIP

*学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度采用一不定期的手段和措施，带领和引导师生员工，充分利用校内外的资源和条件，整体优化学校教育工作，有效实现学校工作目标的组织活动。?独特性是办学特色的基本属性，也是办学特色的决定因素。由于社会对人才需要的多层次性人的身心发展的差异性；同时，由于各地区教育发展的不平衡，教育环境和条件的差异，历史文化传统的不同以育者对教育的特殊需要，必然要求学校在办学实践中，形成个性化的教育观点，独特的教育内容、教育方法和教育途径，做到“人无我有，人有我优”。我们可以把学校管理思想比喻作为一所学校文化的灵魂，学校管理要实现民主化与科学化教师是学校的主人，学校只有靠的管理方法，才能发挥教师的积极性，学校才能不断发展。 1、制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作有计划、有步骤、有条不紊地运转。 　2、建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。 　3、加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。 　4、组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。 5、深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。 6、加强教务行政管理工作。指导思想： 落实“三个面向”、“三个代表”重要思想，与时俱进，以人为本，进一步深化学校内部管理体制改革，全面系统构建学校科学管理体系，从思想、情感、行政、经济四方面有效推进学校工作，提高岗位效